公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    （如果移到他之前） 主語+關(guān)聯(lián)詞

    我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。 主謂不當(dāng)：主語中心語結(jié)果與認(rèn)為不搭配

    搭配不當(dāng)

    同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。

    動賓搭配不當(dāng)：注視和傾聽兩個動詞帶一個賓語報告，其中注視與報告不能搭配，可予刪除成分殘缺 全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。 缺謂語：應(yīng)該在在……下后面加上力爭上游之類的詞語做謂語中心語或贅余

    我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風(fēng)氣。

    重復(fù)累贅：自覺地與在思想上，重復(fù)壞風(fēng)氣與不良的重復(fù)

    有些工廠本著自力更生和爭取外援相結(jié)合為原則，調(diào)整了生產(chǎn)計劃。 句式雜糅：此句將本著……的原則和以……為原則兩種句式混雜在一起。可將本著改為以，或?qū)�為改為的結(jié)構(gòu)混亂

    你不在觀察上多下工夫，就貿(mào)然寫作，請想想那將發(fā)生怎樣的惡果，是不言而喻的了。

    前后牽連：這是把請想想……惡果和那將……是不言而喻的了湊在一塊兒，前后牽連造成結(jié)構(gòu)混亂

    表意不明

    到武漢游覽東湖和磨山是我們這次春游的歸途。 游覽怎么會是歸途？意思表達(dá)得很不清楚難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？

    否定失當(dāng)：多重否定句與反問句合在一起，容易將意思弄反

    不合邏輯

    王強同學(xué)通過努力，基本上把不好的習(xí)慣克服干凈了。

    前后矛盾：基本上說的是大部分，不是全部； 克服干凈則是一點不剩。這兩個概念是矛盾的，只能保留一個。