|
二、填空題
21. 在教“鳥”概念時，用麻雀，燕子說明“前肢為翼，無齒有啄”是鳥概念的本質特征，這是適當地運用了__________
22. 有的學生由于經常看到主語在句子的開端部位，就認為主語就是句子開端部位的那個詞，這是一種__________概括
23. 儲存時間大約為0.25-2秒的記憶是__________
24. 知識就其實質是人腦對客觀事物的特征與聯系的反映，是客觀事物的__________。
25. 根據反映活動的深度的不同，知識可分為__________和__________，前者又可分為__________和__________兩種水平，后者包括__________和__________兩種形式。
26. 一般來說，概念或規則的反側傳遞了最有利于 的信息，正側所傳遞了最有利于__________的信息。
27. 知識學習的類型有__________，概念學習和命題學習。
28. 下位學習包括__________和__________兩種形式。
29. 加涅認為，程序性知識包括__________和__________兩大類。
30. 心智技能的掌握是以__________為前提的。
31. 在知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的__________、__________和__________。
32. 為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規律，突出直觀對象的特點。這些感知規律包括__________、__________、__________和__________。
33. 研究表現，學習的熟練程度達到__________時，記憶效果最好。
34. 是創造性產生的必要前提。__________和__________是個體創造性的兩個主要標志。
35. 在直觀過程中，教師通過對一定直觀教材的操縱，其效果如何主要取決于學生的__________。
36. 在直觀基礎上自發進行的一種低級的概括形式是__________，也叫__________。
37. 指包含著概念或規則的本質特征和內在聯系的例證。
38. 指不包含或只包含了一小部分概念或規則的主要屬性和關鍵特征的例證。
39. 同不同形式的直觀材料或事例說明事物的體質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征，這是__________。
40. 在感覺記憶種中，信息的存儲形式是__________。
三、簡答題（本大題共6個小題，每小題5分，共30分）
41. 在知識學習中，根據言語信息復雜程度通常把知識學習分為哪幾種形式？
42. 簡述學生在運用變式時，經常發生的錯誤？
43. 如何有效地進行知識概括？
44. 在形象時直觀過程中，教師應如何加強詞與形象的配合？
45. 簡述記憶系統的三個信息加工階段？
46. 言語直觀有哪些特點？
四、論述題（本大題只有1個小題，共10分）
47. 試述如何知道學生提高知識直觀的效果？
參考答案： |
