公務員考試培訓網(wǎng)

　2011年廣東公務員招考公告已經(jīng)發(fā)布，為了更好的幫助廣東公務員廣大備考考生順利通過考試。特別發(fā)表一系列的文章。本文是關(guān)于觀點態(tài)度題的，而這類題要求考生閱讀一段文字后，能夠準確把握作者的觀點以及對某事的評價。在某種程度上可以說與主旨概括題是一脈相承的，因為很有可能文段的主題句就是作者要表達的觀點所在。所以觀點態(tài)度題可以說是主旨概括題的一種變型，因為考查點是一致的，都是考查考生把握文段闡述的核心內(nèi)容，只不過考查的形式不一樣。

　　此外一些觀點態(tài)度題的考查與意圖推斷題的考查點也有相吻合的地方，因為要求把握作者的觀點的同時也就是把握作者的意圖和目的。不過觀點態(tài)度題還是有著自己的獨特的地方的，接下來我們主要分析下這類題型的技巧和方法。

　　一、觀點態(tài)度題大致可以分為三種情況：明顯觀點題、隱含觀點題和無觀點題。

　　第一、明顯觀點題

　　這類題的文段通常會直截了當?shù)母嬖V讀者作者的態(tài)度和觀點。其標志詞主要有：“我認為”，“我覺得”，“作者的態(tài)度”，“作者的觀點”，“作者的意愿”，“作者的評價”等等。這些詞的后面就是作者的態(tài)度和觀點，所以我們重點要把握這些詞后面語句的意思。

　　第二、隱含觀點題

　　隱含觀點題的文段并非像明顯觀點題那樣明確的表述出作者的觀點，而是通過字里行間的表述隱含地表達作者的態(tài)度和對某事的評價。這類題我們通常可以利用以下方法來解題：

　　尋找?guī)в凶髡吒星閮A向性的詞：“遺憾的是”、“可惜的是”“必須”等。這些詞往往隱含地表達了作者對某事肯定或否定的態(tài)度。

　　利用輔證確定作者的觀點：援引和舉例子。這些輔證通常是為了從正面或反面證明作者的觀點，所以可以利用這些輔證所表達的內(nèi)容幫助我們把握作者的觀點。

　　通過關(guān)聯(lián)詞引導的語義重點：“不但…而且…”、“無論…都…”、“可是” “其實”、“事實上”、“實際上”。

　　第三、無觀點題

　　無觀點題的文段僅僅是對事物、事件、人物進行客觀的陳述，解釋其原因、原理或者表達現(xiàn)狀，但作者并沒有對其進行主觀性評價。文體風格一般都是客觀的陳述表達，涉及到的文體主要是說明文和新聞簡訊等。

　　二、例題講解

　　例題：今日日本，學生們最鐘情的“考試服”的顏色是藏青色。學生們認為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理學家也認為，藏青色有助于穩(wěn)定情緒，對發(fā)揮水平起積極作用。而校方說，要考好主要靠水平，與服裝顏色無關(guān)。現(xiàn)考生們?nèi)詫Σ厍嗌?ldquo;考試服”一往情深。每年考試前藏青色“考試服”都熱銷。

　　作者認為藏青色“考試服”的時興有無科學道理

　　A、作者未作評論

　　B 有道理，因為藏青色是“吉祥色”

　　C 有道理，因為藏青色有助于穩(wěn)定情緒

　　D 沒道理，因為考試成績與服裝顏色無關(guān)

　　答案：A　[解析]：文段首先引出一種社會現(xiàn)象，即學生們最鐘情于藏青色的“考試服”。接下來列舉了學生，心理學家和校方三種不同群體對此現(xiàn)象的不同看法，作者并沒有發(fā)表自己的意見，只是客觀陳述存在的這種現(xiàn)象及外界的評論。所以答案是A.