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　　資料分析教程：文字資料(綜述)

　　文字資料分析題是用文字陳述的方式將一系列相關信息羅列出來，要求考生對所提出的問題給與解答。

　　它考察考生的閱讀理解、邏輯分類、數據整理和快速計算方面的能力。其中，以理解和分類能力為主。

　　文字資料的基本解題技巧

　　(1)理解基本內容，明確核心問題。(2)關鍵詞作出明顯的記號。3)尋找文章中描述不同內容的相似結構。

　　(4)閱讀順序為：文字資料(標記)，題目，然后根據題目尋找相應的文字資料。(5)掌握比較對象，注意起止時間，計算單位等要素。

　　(6)從資料出發，就事論事，以資料表達的內容為準。(7)每道小題一定要當時做完。

　　例題：某地區的全年財政收入完成6.97億元，完成年度計劃的110.6%，按可比口徑計算比上年增長20.6%。其中營業稅2.89億元，增長18.9%，占全區財政收入的41.5%，拉動財政收入增長8個百分點;房產稅1.2億元，增長32.3%，占全區財政收入的17.2%，拉動財政收入增長5.1個百分點;增值稅0.75億元，增長3.2%，占全區財政收入的10.8%，拉動財政收入增長0.4個百分點;企業所得稅0.71億元，增長15.1%，占全區財政收入的10.2%，拉動財政收入增長1.6個百分點;其它科目合計1.42億元，增長29.6%，占全區財政收入的20.3%，拉動財政收入增長5.5個百分點。

　　2004年A類C(P162)

　　首先給大家作一道“ 熱身題” 。這道題是文字資料中最基本的題型，所有的難度都已經被去掉。包括資料中已經人工的分段，給出每段落的關鍵字。只需要做很少的計算即可完成。

　　對于本題，考生首先需要學會如何完成資料分析類的題目：即到資料中去尋找答案。

　　完成本題后，考生需要逐步學會包括明確核心問題、分段、找關鍵字、找相似結構、快速計算等方面的內容。這將在后面的例題中逐漸展開。

　　2004年A類C(P162)

　　習題116：本題的關鍵字為“房屋竣工面積”，對應于文章的第二段。閱讀可得：今年(03年)增幅為40.4%，比去年多20個百分點。因此去年(02年)為40.4%-20%=20.4%，選C。

　　習題117：注意本題要求找到增幅最大的指數，表比例關系�？⒐っ娣e增長量7.42，去年量為111.46-7.42=104.04，因此增幅為7.42/104.04;商品房銷售價格(3.73/93.98)，資金來源(4.68/103.79)，土地開發面積(-2.60/118.57)。因此，增幅最大的指數為A。

　　資料分析教程：文字資料(例題選講)

　　2004年A類C(P162)

　　習題118：直接讀文字即可得到。下降的指數為D.土地開發面積分類指數(-2.60)

　　習題119：類似習題117，直接讀文字得到降幅最大的指數是C.銷售價格分類指數(-1.23/(96.52+1.23))

　　習題120：由題意，2003年上半年商品房平均銷售價格為2424元/平方米，比去年增長5.4%，而去年同期下降0.1%。因此，2001年上半年的銷售價格為：

　　2424(1+5.4%)=2299.8，選B。

　　2003年A類四(P156)

　　完成前一道例題后，有兩種難度上的拓展。一種為給一段比較復雜的文字。要求考生比較快的尋找中心、分段和關鍵字。另一種為給出復雜的數量關系，要求考生完成大量的計算。

　　本題的核心難度在于尋找關鍵字。

　　2003年A類四(P156)

　　首先，花5-10 秒時間，我們對全文過一遍。很快可以知道，本文的中心是描述通信及其相關業務在2002 年1-6 月的基本情況。

　　它有部分描述了不同的內容。第一部分(1-2 句)是整體情況介紹;第二部分(3-6 句)是各項業務情況;第三部分(7-11 )描述電話業務及普及現狀。

　　2003年A類四(P156)

　　各項業務的內容包括長途、國際、移動、網通、數據和IP 。其結構均為收入X 億元，增長X% 。最后描述他們占電信業務收入的比重。

　　電話業務描述了整體、固定、移動、城市、農村�；�本結構為新增X 萬戶，達到X 萬戶。最后談及不同地區的用戶數量的普及情況。

　　有了以上的理解基礎。大家可以把文章仔細閱讀一遍，隨后完成。我們將繼續分題講解。

　　2003年B類三(P159)

　　本題是另一種難度上的拓展，即增加計算量。這種題目沒有太多閱讀上的困難。但是，其計算過程會比較復雜。

　　這里，我們主要強調一些解題的一般性注意事項。關于快速計算的技巧，將在“ 統計表” 部分作詳細的講解。

　　2003年B類三(P159)

　　看到這題以后，特別是讀完小題以后。我們注意到本題具有一個特點。就是所有的數據都是拿01 年的和97 年的相比。因此，需要把01 年和97 年的數據放在寫在稿紙顯眼的地方，隨時使用(題中沒有具體給出97 年的數據)：01 年(328.1 萬人)，97 年(229.9 萬人)

　　為了簡化問題難度，對于大多數問題，只需要看01 年(330 )，97 年(230 )。這樣忽略的小量不多，但計算上經濟了很多。