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三、填空題
1．直觀
2．150
3．下位學習 上位學習 并列結合學習
4．痕跡衰退說
5．組合律
四、名詞解釋
1．模象直觀：模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。
2．并列結合學習：是在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的。一般而言，并列結合學習比較困難，必須認真比較新舊知識的聯系與區別才能掌握。
3．知識學習：主要是學生對知識的內在加T過程。這一過程包括知識獲得、知識保持和知識的提取三個階段。
五、簡答題
在運用變式時，如果變式不充分，學生在對教材進行概括時，往往會發生下列兩類錯誤，必須注意預防。一類常見的錯誤是把一類或一些事物所共有的特征看做本質特征。
另一類常見錯誤是在概括中人為地增加或減少事物的本質特征，不合理地縮小或擴大概念。
六、論述題
(1)深度加工材料；
(2)有效運用記憶術；
(3)進行組塊化編碼；
(4)適當過度學習；
(5)合理進行復習。 |
