2011年教師資格證教學方法考點：第三章教學評價的方法

    下面是2011年教師資格證教學方法考點，供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利！

    第三章 課堂教學的方法

    簡答

    教學方法選擇的主要依據？教學目的和任務。教學內容的性質和特點。每節課的重點、難點。學生的身心發展特點。教師教師自身的素養。教學時間和效率的要求

    多選1.傳統課堂教學常用的四類方法：以語言傳遞信息為主、直接感知、實際訓練、欣賞活動

    2.以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括：講授、談話、討論、讀書指導

    3.運用講授法的基本要求：講授內容要有科學性和思維性。講授要系統完整，層次分明，重點突出，符合知識的系統性和啟發性教學的原則。教師要努力提高語言表達水平

    4.新課改背景下的課堂教學方法：主體參與型教學的方法、合作學習型教學的方法、研究學習型教學的方法

    單選及判斷

    3.我國大教育家孔子和古希臘哲學家蘇格拉底曾倡導并運用談話法教學。《學記》中就要求教師教學要做到“”善問“善待問”。談話法的特點是師生對話。

    11.新課改認為課堂教學所實現的價值不僅是知識的、能力的，更是學生作為一個生命個體的全方位的提升。

    12.新課改要求學生都能夠在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀上獲得三位一體的全面發展。