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1.評價等級掌握地面水環境影響評價工作級別的劃分; 根據建設項目的污水排放量(20000;10000;5000;1000;200)、污水水質和復雜程度、受納水域的規模以及水質要求進行地面水環境影響評價工作級別的劃分,分為一、二、三級 2.地面水環境現狀調查 (1)熟悉地表水環境現狀調查范圍的確定原則; 1.應能包括建設項目對周圍地面水環境影響較顯著的區域; 2.在確定某項具體工程的地面水環境調查范圍時,應盡量按將來污染物排放后可能的達標范圍、污水排放量的大小、受納水域的特點以及評價等級的高低后決定; 3.河流調查需考慮污水排放量的大小、河流規模來確定排放口下游應調查的河段長度; 4.湖泊、水庫以及海灣調查范圍需考慮污水排放量的大小確定調查半徑或調查面積。 (2)掌握不同評價等級各類水域的調查時期; 河流一級:一個水文年豐、平、枯三期,時間不夠至少有平、枯兩期 二級:條件許可三期,否則平、枯兩期,也可只調查枯水期 三級:只調查枯水期 河口一級:一個潮汐年豐、平、枯三期,時間不夠至少有平、枯兩期 二級:平、枯兩期,也可只調查枯水期 三級:只調查枯水期 湖庫一級:一個水文年豐、平、枯三期,時間不夠至少有平、枯兩期 二級:平、枯兩期,也可只調查枯水期 三級:只調查枯水期 海灣一級:評價工作期間大潮期和小潮期 二級:評價工作期間大潮期和小潮期 三級:評價工作期間大潮期和小潮期 (3)了解各類水域水文調查與水文測量的原則與內容; 原則:應盡量向有關的水文測量和水質監測等部門收集現有資料,當資料不足時,應進行一定的水文調查與水質調查,特別需要進行與水質調查同步的水文測量。 內容與擬采用的環境影響預測方法密切相關 (4)熟悉點污染源調查的原則及基本內容; 原則:以搜集現有資料為主,只有在十分必要時才補充現場調查與測試 內容:點源的排放:調查確定排放口的水平位置、排放方向、排放口在斷面上的布置、排放形式(分散,集中) 排放數據:根據現有的實測數據、統計表以及各廠礦的工藝路線等選定的主要水質參數,并調查現有的排放量、排放速度、排放濃度及其變化等數據考試用書 用、排水狀況:主要調查取水量、用水量、循環水量及排水總量 廠礦企業、事業單位的廢污水處理狀況:主要調查廢污水的處理設備、處理效率、處理水量及水質狀況 (5)了解非點污染源調查的原則及基本內容; 原則:基本采用間接收集資料法,一般不實測 內容:概況;排放方式、排放去向與處理情況;排放數據 (6)熟悉水質調查水質參數的選擇原則; 一類為常規參數(ph,do,codmn,bod5,凱氏氮或非離子氮,酚,氰,as,hg,cr,tp,t), 一類為特征水質參數 (7)掌握各類水域布設水質取樣斷面、取樣點的原則。 河流原則:在調查范圍內兩端;范圍內重點保護對象附近水域;水文特征突然化(匯入)、水質急劇變化、重點水工構筑物附近;水文站附近,適當考慮水質預測關心點;擬建排污口上游500m處 垂線:小河1條,大中河<50m兩條,>50m三條,距兩岸不少于0.5m,明顯水流處布線,特大河適當增加點 點:>5m兩個點(水面水底上下0.5m)<5m一個點,水下0.5m 湖庫:原則:應盡量覆蓋整個調查范圍,并且能切實反映湖泊、水庫的水質和水文特點;取樣位置可采用以建設項目的排放口為中心,沿放射性布設的方法。 當建設項目污水排放量小于50000m3/d時: 一級評價 每1.5~3.5km布設一個取樣位置; 二級評價 每2.~4.5k㎡布設一個取樣位置; 三級評價 每3~5.5k㎡布設一個取樣位置。 當建設項目污水排放量大于50000m3/d時: 一級評價 每4~7k㎡布設一個取樣位置; 二、三級評價 每5~8k㎡布設一個取樣位置。 點以10m為分界點 3.地面水環境影響預測 (1)熟悉建設項目地面水環境影響時期及預測地面水環境影響時段的確定原則; 時期可劃分為建設期、運行期和服務期滿后三個時期 所有項目均要按正常排放和非正常排放預測生產運行階段對地面水環境的影響; 根據大型建設項目建設項目建設階段特點和評價等級、受納水體特點以及當地環保要求決定是否預測建設期的環境影響; 根據建設項目的特點、評價等級、地面水環境特點以及當地環保要求,個別建設項目預測服務期滿后對地面水的環境影響 地面水環境預測應考慮水體自凈能力不同的各個階段。 (2)掌握擬預測水質參數篩選的原則; 工程分析和環境現狀、評價等級、當地的環保要求篩選和確定建設期、運行期和服務期滿后擬預測的水質參數。 擬預測的水質參數數目應既說明問題又不過多,一般少于現狀調查參數的數目,不同時期預測參數不一定相同。 (3)熟悉各類地面水環境水體簡化和污染源簡化的有關要求;
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環境影響評價師輔導科目 |
主講老師 |
精講班 |
考題預測班 |
報名 |
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課時 | 試聽 | 課時 | 試聽 | |||
周建勛 |
40 |
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10 |
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丁淑杰 |
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10 |
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環境影響評價技術方法 | 丁淑杰 | 40 | ![]() |
10 | ![]() |
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環境影響評價案例分析 | 馮老師 | 40 | ![]() |
10 | ![]() |
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【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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