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　　真假推理題型是公務(wù)員邏輯判斷的一個重要考點，如何才能快速有效地求解，一直困擾著許多考生。華圖教育公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家胡海濱老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，很多考生在解此類題目時，沒有統(tǒng)一的方法和固定的思路，而是試圖在每道題中尋找個別的技巧。可想而知，這些個別技巧通常不適用于其他題目，并沒有太多價值和意義。

　　為此，我們特針對這部分題目為廣大考生做了一個深度的總結(jié)：突破真假推理題，只要掌握“三種矛盾，兩種反對”關(guān)系，而無需記憶任何邏輯關(guān)系圖。這種“千篇一律”的普適性解題方法才是解決此類題型的“金鑰匙”。

　　所謂“三種矛盾，兩種反對”的內(nèi)容，具體如下：

　　三種矛盾：(必一真一假)

　　(1)A，—A

　　(2)所有都，有的不

　　(3)有的，所有都不

　　兩種反對：

　　(4)有的，有的不： 可同真，不同假(所以，至少一真)

　　(5)所有都，所有都不：可同假，不同真(所以，至少一假)

　　考生在解題時，第一步，首先尋找這五種關(guān)系；第二步，由此來推知其余項真假；第三步，斷定真實情況；第四步，把真實情況帶回“矛盾或反對”項中，確定其中的真假項。

　　此法簡單，實用，易于理解和記憶。僅用此方法，考生便可以解決所有真假推理型題目。下面，我們將結(jié)合四道題目對該方法的使用進行完整的解析：

　　【例1】 某珠寶商店失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘審。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。

　　四個口供中只有一個是假的。 如果以上斷定為真，則以下哪項是真的？  (    )

　　A. 說假話的是甲，作案的是乙   

　　B. 說假話的是丁，作案的是丙和丁

　　C. 說假話的是乙，作案的是丙   

　　D. 說假話的是丙，作案的是丙

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步：尋找五種關(guān)系。很容易發(fā)現(xiàn)條件2和4為(1)情況，是矛盾關(guān)系，必一真一假。

　　第二步：推知其余項真假。又已知只有一假，可知，1和3為真話。

　　第三步：推知真實情況。1真知“丙”，3真知“丁”。

　　第四步：把真實情況帶回“矛盾或反對項”，確定其中的真假。由真實情況：丙和丁是案犯，可知矛盾項中：2為真話，4為假話。

　　【例2】 甲、乙、丙和丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)都是團員。”乙說：“丁不是團員。”丙說：“我班有人不是團員。” 丁說：“乙也不是團員。”

　　已知只有一個人說假話，則可推出以下判定肯定是真的一項為( 　)。

　　A。說假話的是甲，乙不是團員             B。說假話的是乙，丙不是團員

　　C。說假話的是丁，乙不是團員            D。說假話的是甲，丙不是團員

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步：很容易發(fā)現(xiàn)條件1和3為(2)情況，是矛盾關(guān)系，必一真一假。

　　第二步：又已知只有一假，可知，2和4為真話。

　　第三步：2真知“—丁”，4真知“—乙”。

　　第四步：由真實情況：—乙和—丁，可知矛盾項中：3為真話，1為假話。

　　【例3】 甲、乙、丙、丁四同學(xué)在一起議論本班參加A活動的情況。甲說：我班所有同學(xué)都參加了；乙說：如果張帆沒參加，那么李航也沒參加；丙說：李航參加了；丁說：我班所有同學(xué)都沒有參加。

　　已知四人中只有一人說的不正確，由此可見：

　　A。甲說的不正確，張帆沒參加  B。乙說的不正確，張帆參加了

　　C。丙說的不正確，張帆沒參加  D。丁說的不正確，張帆參加

　　【答案】D

　　【解析】

　　第一步：很容易發(fā)現(xiàn)條件1和4為(5)情況，是反對關(guān)系，至少一假。

　　第二步：又已知只有一假，可知，2和3為真話。

　　第三步：3真知“李”，2真知“張”。

　　第四步：由真實情況：李和張，可知反對項中：1為真話，4為假話。

　　通過以上題目的解析過程，不難發(fā)現(xiàn)“掌握五種關(guān)系，固定解題思路”，才是我們解決真假推理題的關(guān)鍵。這種“千篇一律”的技巧，可適用于各種真假推理題，只要掌握了它，我們就能快速且有效地解決此類題目。最后，臨近考試，祝愿所有考生能取得理想成績！