1.兒童心理學的創始人是（　A　）。
　　 A.普萊爾
　　 B.格塞爾
　　 C.施太倫
　　 D.達爾文
　　 2.通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是（　　）
　　 A.實驗法　
　　 B.測驗法
　　 C.觀察法　
　　 D.作品分析法
　　【答案】D
　　 3.在柯爾伯格的道德發展理論中，“好孩子”定向階段的特征是（　　）。
　　 A.對成人或規則采取服從的態度，以免受到懲罰
　　 B.認為每個人都有自己的意圖和需要
　　 C.考慮到為自己塑造一個社會贊同的形象
　　 D.開始從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的
　　【答案】C
　　 4.皮亞杰認為，心理發展的決定因素是（　　）。
　　 A.成熟　
　　 B.練習和習得經驗
　　 C.社會經驗　
　　 D.平衡
　　【答案】D
　　 5.根據埃里克森的觀點，3~6歲的兒童其心理發展階段是（　　）。
　　 A.主動與內疚階段　
　　 B.勤奮與自卑階段
　　 C.同一性與角色混亂階段　
　　 D.親密與孤獨階段
　　【答案】A
　　 6.具體運算階段思維的特點之一是具有（　　）
　　 A.演繹推理能力　
　　 B.守恒法
　　 C.直觀形象性　
　　 D.自我中心
　　【答案】B
　　 7.心理發展的生物前提是（　　）
　　 A.環境　
　　 B.成熟　
　　 C.遺傳　
　　 D.教育
　　【答案】C
　　 8.狼孩現象主要是由（　　）因素造成的。
　　 A.先天　
　　 B.后天　
　　 C.遺傳　
　　 D.狼奶
　　【答案】B
　　 9.認為遺傳對心理發展作用的大小依賴于環境的變化，而環境作用的發揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（　　）
　　 A.遺傳決定論　
　　 B.環境決定論
　　 C.二因素論　
　　 D.相互作用論
　　【答案】D
　　 10.創造性地提出了兒童認知發展的四個階段的理論，描述了從嬰兒期到青春期的認知發展順序的心理學家是（　　）。
　　 A.皮亞杰　
　　 B.華生
　　 C.艾利克森　
　　 D.柯爾伯格
　　【答案】A
　　 11.皮亞杰認為7~12歲的兒童的認知水平正處在（　　）。
　　 A.感知運動階段　
　　 B.前運算階段
　　 C.具體運算階段　
　　 D.形式運算階段
　　【答案】C
　　 12.個體盲目地接受社會習俗和規則，并且認為，只要接受了這些社會規則，他們就可以免受指責。他們不再只遵從其他個體的標準，而是遵從社會秩序。這處于柯爾伯格提出的（　　）。
　　 A.前習俗水平　
　　 B.習俗水平
　　 C.后習俗水平　
　　 D.都不是
　　【答案】B
　　 13.心理學家埃里克森指出，青少年時期人格發展的主要課題是解（　　）問題。
　　 A.自我同一性　
　　 B.自我意識
　　 C.自我評價　
　　 D.自我控制
　　【答案】A
　　 14.皮亞杰認為0~2歲的兒童的認知水平正處在（　　）。
　　 A.感知運動階段　
　　 B.前運算階段
　　 C.具體運算階段　
　　 D.形式運算階段
　　【答案】A
　　 15.傳統的心理學觀念認為，心理的發展主要包含：民族心理的發展，即人類歷史發展過程中心理的發展；動物種系進化過程中心理的發展；以及指（　　）。
　　 A.個體的心理發展，即個體從出生到衰老過程中的心理發展
　　 B.人的社會性發展，即個體從生物的人向社會人的發展
　　 C.從受孕到足月分娩的發展
　　 D.嬰幼兒時期的發展
　　【答案】A
　　 16.皮亞杰的認知發展理論創造性地提出了兒童認知發展的幾個階段，即為（　　）
　　 A.感知運動階段
　　 B.前運算階段
　　 C.具體運算階段
　　 D.形式運算階段
　　【答案】ABCD。
　　 17.創造性地提出了兒童認知發展的四個階段的理論，描述了從嬰兒期到青春期的認知發展順序的心理學家是（　　）。
　　 A.皮亞杰　
　　 B.華生
　　 C.艾利克森　
　　 D.柯爾伯格
　　【答案】A
　　 18.在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發展水平，并對其進行比較，常用的方法是（　　）
　　 A.橫斷研究法
　　 B.縱向研究法
　　 C.個案法
　　 D.群體序列研究法
　　【答案】A
　　 19.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任他們培養成任何一類的人——或者醫生、律人和領導者，甚至于訓練成乞丐和盜賊”，這句誰說的？（　　）
　　 A.華生
　　 B.高爾頓
　　 C.柯爾伯格
　　 D.皮亞杰
　　【答案】A
　　 20.在兒童心理發展過程中，（　　）。
　　 A.轉折期和危機期是必然出現的
　　 B.轉折期是必然出現的，但危機期不是必然出現的
　　 C.危機期是必然出現的，但轉折期不是必然出現的
　　 D.轉折期和危機期都不是必然出現的
　　【答案】B。
　　 21.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（　　）。
　　 A.“好孩子”取向階段　
　　 B.懲罰和服從取向階段
　　 C.良心或原則取向階段　
　　 D.權威和社會秩序取向階段
　　【答案】C
　　 22.種系心理發展指的是（　　）。
　　 A.從動物到人類的心理演變　
　　 B.從猿人到現代人的心理演變
　　 C.從胎兒到成年個體的心理演變　
　　 D.從原始社會到現代社會的心理演變
　　【答案】A
　　 23.皮亞杰認為心理發展的本質是（　　）。
　　 A.“性”的發展　
　　 B.矛盾或危機
　　 C.環境影響的結果　
　　 D.主體通過動作對客體的適應
　　【答案】D