　　公務員考試，為我國第一大人才錄用考試。上至國考省考，下至市考縣考，都有“千軍萬馬過獨木橋”的味道。公務員考試的公平、公正與透明，關系乎的不僅僅是一次取仕考試，更重要的，它關乎社會的公平與正義和底層青年向上的憧憬與希望，更關乎社會的穩定。在最大程度上確保公務員考試的公平性，是公務員考試的關鍵所在。

　　作為考試制度，有加分項目，就難免有舞弊和不公。高考加分引發的公共事件及丑聞層出不窮，公務員考試加分的質疑也從未消逝過。從這個角度上講，取消公務員加分政策，算是一種社會進步。但問題是，加分政策取消之后，坊間對公務員考試的質疑就會消弭嗎？加分是不是公眾質疑的主要著眼點？如果不是，答案又在哪里？在筆者看來，公務員加分雖然出現了“你加我加等于大家不加”的現實局面，但問題的癥結并不在于此。

　　其一、公務員加分政策，是沒有原罪的。只要是公開的，就是公正的。像西部支教、支農、支醫、扶貧與當村官等加分項目，是早在中央及各地的“公務員考試章程”明顯告知大家的。許多大學生畢業之后選擇“三支一扶”或當村官，目的也就是希望能在公務員考試中多加點分。但遺憾的是，在他們任務完成之時，地方取消了這樣的加分政策——這應當算是一種不公平。其二，公務員加分和高考加分完全是兩碼事：高考加分是一種才能加分，而公務員加分是一種實踐加分。才能加分，在權力的庇護之下，很有可能變成權錢交易，容易發生種種黑幕，但實踐加分則不然，去西部鍛煉的大多不是權勢子弟，相反他們大多來自于農村，他們鮮有向上晉級的機會，所以他們才寄希望于通過吃苦的方式來完成加分上的優惠。

　　加分只是公務員考試中的很小的一個環節。根本的問題并不在于此。一個不可忽視的問題是，公務員考試現在還存在大量的不公開、不透明環節。比如說，去年就有媒體開始質疑公務員考試的“三不準則”，即不公布試題、不公布標準答案、不標注分值。除此之外，公務員考試還有諸多關于“不”的弊病，比如說，不公開閱卷、不公布排名、不公示錄取人員資料……

　　也正是因為這種不透明、不陽光，各地才屢屢曝出公務員考試的舞弊事件。今年5月份，三亞社保局局長女兒溫娉婷行政職業能力測試以99分的成績，高調入圍三亞小額貸款擔保中心綜合崗位事件在網上曝光后，在社會上引起了強烈反響，被人稱作“99分行測事件”。再者，各地曝光的“特招”丑聞，也多與加分無關，比如，某縣法院院長特招自己的白癡兒子進法院事件，再比如，某市對專業技術型人才子女實行特招……事實上，權勢的既得利益者，根本無需用考試加分的策略來完成就業，有時候，僅僅憑借一句話、一個簽字，就足以完成工作的安排。

　　解決公務員考試公平問題的方法，其實只有一個，那就是加大公務員考試、事業單位人才錄用的陽光程度，輔之以對權力的規范和約束。而像取消公務員加分政策這樣的做法，更像剜肉補瘡式的作法而已。于根本問題的解決不僅沒有幫助，還造成了某種意義上的不平等。