成考專升本教育理論復習資料：教育學(6)
來源：網絡 發布時間：2010-07-10
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4、課外輔導
(1)輔導內容
�、俳o學生解答疑難問題，指導學生做好作業;②為基礎差和因事、因病缺課的學生補課;③給成績特別優異的學生作個別輔導;④給學生學習方法上的指導;⑤對學生進行學習目的和學習態度的教育。
(2)輔導要求
①從輔導對象實際出發確定輔導內容和措施;②輔導只是對課堂教學的補充，不能將主要精力放在輔導上。
5、學業成績的檢查與評定
(1)學業成績檢查與評定的意義
(2)學業成績檢查的方式
�、倨綍r考查，包括口頭提問，檢查書面作業和單元測驗等;②考試包括期中考試、期末考試和畢業考試�？荚嚨姆绞接锌谠嚒⒐P試(開卷、閉卷)和實踐考核。
(3)學業成績檢查的基本要求
根據教學目標制定評價標準;編制測驗藍圖。
(4)學業成績評定的方法
①百分制記分法;②等級制記分法(文字等級記分法和數字等級記分法)。
(5)學業成績評定的基本要求
�、倏陀^公正;②向學生指出學習上的優缺點和努力方向。
(八)教學評價
1、教學評價的概念
概括地說，教學評價是指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給以價值上的判斷。
2、教學評價的意義
3、教學評價的原則
客觀性、全面性、指導性、科學性。
4、常用的教學評價
診斷性評價、形成性評價、終結性評價。
5、當前我國教學評價的新理念——發展性評價
七、德育理論與實踐
要求：1、識記德育、德育過程、各種德育方法的概念以及德育內容。
2、理解和掌握德育過程的規律、德育原則和德育途徑的主要內容。
3、能運用德育過程規律、德育原則，解釋、說明有關德育實踐的具體問題。
(一)德育的概述
1、德育的概念
德育是教育者培養受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德品質教育四個基本方面。
2、德育的重要意義
(1)德育是進行社會主義精神文明建設和物質文明建設的重要條件;
(2)德育在青少年思想品德的形成與發展起著主導作用，是培養社會主義新人的條件
(3)德育是學校全面發展教育的基本組成部分，是實現教育目的重要保證。
3、德育的任務
(1)培養學生初步樹立堅定正確的政治方向
(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀
(3)逐步使學生養成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣
(4)培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質
(二)德育的內容
1、愛國主義教育
2、理想教育
3、集體主義教育
4、勞動教育
5、自學紀律教育
6、民主和法制教育
7、科學世界觀和人生觀教育
8、道德教育
(三)德育過程
1、德育過程的概念
德育過程是教育者根據一定社會的德育要求和受教育者品德形成發展的規律，把一定社會的品德規范轉化為受教育者品德的過程。
2、德育過程的基本矛盾
是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎的矛盾。
3、德育過程的基本規律
(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程
(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程
(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程
(4)德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程
(四)德育原則
1、社會主義方向性原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
2、從學生實際出發的原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
3、知行統一的原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
4、集體教育與個別教育相結合的原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
5、正面教育與紀律約束相結合的原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
6、依靠積極因素克服消極因素的原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
7、尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
8、教育影響的一致性和連貫性原則
(1)基本涵義
(2)貫徹此原則的要求
(五)德育的途徑和方法
1、德育的途徑
(1)教學
(2)社會實踐活動
(3)課外、校外活動
(4)共青團、少先隊組織的活動
(5)校會、班會、周會、晨會、時事政策學習
(6)班主任工作
2、德育的方法
(1)常用的德育方法
說理教育、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育、指導自我教育、品德評價。
(2)德育方法的選擇與應用須依時間、地點、條件而定
選擇德育方法的依據是：德育目標、德育內容、德育對象的年齡特點和個性差異。
3、德育工作的新形式
(1)通過開展社區教育進行德育
(2)創辦業余黨校
(3)開展心理健康教育活動
(4)建立德育基地
八、班主任工作
要求：1、識記班主任工作的基本任務和主要方法。
2、理解班主任工作的意義和主要內容。
業內名師團隊，班主任一對一服務，全面覆蓋考點，一次考試，保上名校。 ！
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