上海：高考各科熱點名師考前大點兵

　　二、掌握二個定義

　　1.E=F/q

　　2.U=Ep/q

　　電場強度E是描述電場的力的性質的物理量。 E的大小等于放入電場中某點檢驗正電荷所受電場力F跟檢驗電荷q電量的比。其大小只與場源本身有關，與所選取的檢驗正電荷無關。但E的方向規定為放入該點的檢驗正電荷q所受電場力的方向。盡管電場強度E可以用放入電場中的檢驗電荷所受電場力F與其電量q的比值來定義，但由于電場強度E反映的是電場本身的固有性質，所以E的大小、方向與檢驗電荷的電量大小、正負或放不放檢驗電荷是無關的 ( 前提是檢驗電荷不能影響原電場的分布，有的考題就此斷言E的大小與檢驗電荷的電量無關是不對的 )。 E的迭加滿足矢量迭加規律，所以場強是矢量。

　　電勢是描述電場能的性質的物理量，它在數值上等于單位正電荷在電場中某點所具有的電勢能，它只跟場源電荷Q及場內位置r有關，而與檢驗電荷無關( 前提一樣是檢驗電荷不能影響原電場的分布 )。電勢能Ep=qUab是由場源電荷Q和放入電場中的檢驗電荷q共有的；由于U的迭加滿足標量迭加規律，所以電勢是標量。

　　三、應用三個推論

　　1.W=q Uab

　　2.E= KQ/r2

　　3.E= Uab /d

　　考生要在應用三個推論時，關注它們的推導過程中，深刻認識其適用條件，感悟過程、方法、態度和價值觀，正確理解電場的概念及其決定因素。理解對電場的力的性質描述；掌握電場的矢量性、疊加性；掌握電場線對場強大小、方向的描述；理解對電場能的性質的描述。弄清電勢差、電勢能和電場力做功的物理意義以及它們的關系，掌握電場力做功的特點，掌握用等勢面對電場電勢的描述，很有可能在實驗題中加考等勢線的描繪，如果是探究型實驗，不排除對點電荷等勢線描繪的考查。壓軸題必定是電學知識和力學知識的大融合，位置應該在倒數一、二題。

　　[化學篇]

　　關注社會和全球化學熱點話題

　　向明中學 張仕蘭

　　如何在最后關鍵時刻，有效復習，穩取理想的分數？首先應把握高考熱點、重視基礎題的復習。其次關注社會中化學熱點話題。如節能減排、新能源開發和綜合利用，尤其是對于上海世博會中與綠色化學概念有關的題材要特別關注。關注生活中的化學，并運用掌握的化學知識加以解釋。

　　今年是全面使用二期新教材后高考的第二年。 2009年上海化學高考命題實施了一次較為成功的穩中有變的命題轉型，有關二期教改新教學理念、教學思想在高考試題中已有所體現。今年估計將在此基礎上，結合二期新教材特點，繼續有新嘗試。但不管題干多么新穎，考生應學會嘗試用平時所學的化學知識加以分析。

　　1.主干知識，核心的化學知識仍然是考試的主要命題著眼點。

　　如：化學用語(有機物命名的正誤判斷，常規的物質N2、NH4Cl、CO2等電子式書寫的正誤判斷，電子式、結構簡式、結構示意簡圖、軌道表示式等等這一類的化學用語一直屬于基本考查內容)。如：離子方程式正誤判斷、離子共存、離子鑒別(常見離子的定性化判斷，并達到量化的深度，這一部分有較好的區分度，考生應給予足夠的關注和重視)。如：阿伏加德羅常數的考查，每年看似相似，但每年又有所突破，考生應注意避免陷入平時的題海戰，要善于看清題目的要求，靈活思考。如：物質結構、元素周期律部分的內容考查，前半段主要考察較基礎的內容，人人都有拿高分的希望，后半段估計今年將會出現去年類似的新題，在學會總結歸納的基礎上，嘗試分析異常的數據和圖像走勢，達到拉開差距的目的，這是今年考生要引起關注的一個地方。

　　2.試題注重回歸教材

　　試題回歸教材是這幾年上海化學高考命題的一個大方向。近幾年高考的競爭不再是難度的競爭，試題的取材大部分是教材中最基本的概念和理論，目的是扭轉在教學過程中，僅僅想靠單一的復習、做練習，以練代講、以講代思來應付考試的怪圈。如2009年第11題以學生實驗乙酸丁酯的制取為背景，根據課本中對該實驗的描述來編制選項。第26題有關硫化氫氣體燃燒的現象描述等等都是教材中的演示實驗的內容。第6題的物質分離圖，就是要求對課本基礎實驗整體理解，并能簡單復述。

　　3.進一步加強實驗技能的考查

　　實驗能力的考查一直是這幾年的熱點和考查重點。試題的取材一源于課本，二來源于化工生產；考查的點一方面主要是基本的實驗裝置、原理的分析，原料的選擇，基本實驗現象的描述，另一方面在掌握物質性質的基礎上設計實驗方案，或對設計的方案進行分析、評價、補充、修改，進而提升到安全、環保、節能等方面的考查，是對能力要求較高的考查內容。其中綠色化學的理念應該是當前最熱門、最值得關注的方向。關注社會熱點話題，關注全球熱點化學問題——節能、減排；世博中綠色化學的理念和化學相關的知識，將是今年高考化學必選內容之一，希望各位考生一定要注意收集、關注社會、關注世博中的化學知識。

　　考生在做實驗類題目時，若能從最基本的物質性質出發，如溶解性、熔沸點、物質間的化學反應，實驗的條件、誤差分析等等，結合題目所給的信息進行分析整理，再與平時實驗過程中所碰到的問題加以連接，這樣實驗題的一個個考點就會靈活地解決了。

　　[政治篇]

　　把握熱點 注意設問

　　向明中學 曾軼丹

　　每一年政治高考從不回避熱點，所以在最后的復習階段中我們更要關注一年來發生的重大事件和社會熱點，今年社會熱點有如：中央經濟工作會議指出要更加注重提高經濟增長質量和效益，更加注重推動經濟發展方式轉變和經濟結構調整，加快經濟發展方式的轉變；《中華人民共和國選舉法》的修改——同票同權，體現人人平等、地區平等、民族平等的原則；加快推進以改善民生為重點的社會建設；維護民族團結；中國共產黨的自身建設；哥本哈根氣候大會低碳經濟；讓人民生活得更有尊嚴；青海玉樹抗震救災；自主創新；2010年上海世博會；對于這些重大事件和社會熱點，首先要從圍繞主題的具體時政新聞入手，然后整理與主題相關的政治、經濟、哲學的知識點框架以及不同角度的分析，在理解的基礎上，靈活運用知識點解決設問中的問題。