一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）
信多風房沙遠根反米條
裙迅玄桔倦掘屈冼皇雀
降廳添鋅臨柳尿邪票蝦
鐵讓圍賣而視德制車于
棍遵愧卒翠犬拽槐過夸
嫁思披容扭叢誠賞繩忍
末控波發毛補包常外都
佐花幻估窘瓊量伶翔碾
沉潘探艘湊曹似掃債鎂
應冬樂正真產吃說給刀

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）
寡婦  改行  拍子  美女  松軟  確保  全面  趨勢  英雄  腳印兒
池塘  解放  創造  馬匹  筆者  頭腦  牛頓  儲存  破壞  胡同兒
考生  旋律  裝備  準則  虧損  仍然  才能  從而  蘿卜  納悶兒
尋求  貧窮  明亮  強化  下午  率領  四周  變動  墾荒  走味兒
廣泛  價格  指標  鬼神  挖掘  連衣裙   詠嘆調   新陳代謝     

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世//的激情，……

四、命題說話（請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘）
1、我尊敬的人
2、我的成長之路