新航道的耐心與責任助我取得SAT高分

　　張文昭：新航道學得快個性化學習中心SAT學員，在2010年1月SAT考試中取得總分2220分的好成績

　　作為新航道的一名SAT學員，我從一個不知道SAT為何物的高一學生，到2009年12月參加SAT考試，并取得了較為滿意的成績：2220分，這段學習經歷對于我來說已經成為了我人生中永恒的風景。此刻的我不知從何說起，但是我一定要感謝新航道的老師們，正是你們的耐心指導與負責態度給了我很大的幫助。

　　從高一寒假到高二學期末，我在新航道學得快個性化學習中心進行了總計半年的SAT個性化學習。由于我的學校平時課業比較繁重，中心的老師在充分了解了我的情況后，結合我的特殊情況給我進行了個性化課程設置，整個課程平時安排得比較松，每周1節課;假期安排相對較緊，每隔兩天上兩節課。平時上課雖然間隔大，看似容易遺忘，但從另一個角度想，也給了我更多消化鞏固應考知識的時間。

　　也正是在這半年的學習過程中，我更深刻地體會到新航道老師們對我深切的關心和令人感動的認真負責態度。

　　首先要感謝的是我的班主任：曹老師，這1年來，她負責追蹤我的學習進度，安排教學測評，不斷根據我的學習狀況調整教學進度。課后，為了加強教學效果，更是定期與我的家人聯系，進行交流反饋，以爭取對我更全面的學習支持。

　　當然新航道SAT各科老師在教學水平過硬的前提下更是耐心細致，陪伴我走過了這半年的備考時光。

　　在剛開始學的時候，我們都想著來日方長，并不是很刻苦，也沒有積極背單詞。在經過近3個月的學習后，我在中心做了一次測試，結果不理想，只考了1700多分。當時，看到自己的分數，我無比著急。因為選擇SAT是頂著來自家庭和學校的雙重壓力。如果SAT沒有考好的話，很有可能最后無論是在國內和還是在國外都無法去往理想的學校就讀。我花了一個晚上的時間，一個人靜下心來仔細想了想，總感覺老師在上課時所講的內容都完全吸收了，為什么就是考不到好成績呢?沒想第二天，曹老師就安排了教學會議，研討我的學習狀況。經過與幾個老師的問答對話，老師們發現我存在一個致命的地方：就是課后缺乏自主的練習。老師要求補充練習我并沒有100%的完成，更沒有去深化對SAT詞匯的記憶與理解，誤以為僅僅掌握課內的知識就可以了。

　　問題一旦找到，老師們就提出了改進的方法。姜輝老師、常遠老師、冉繼軍老師，每個老師都很積極的幫我選擇制定個性化的教案與教材。姜輝老師為了激發我的學習動力與提高我的學習興趣，新創Rock the Sat學習法，帶著我們在計時的情況下做一些他刻意整理好的難度相當的數學題及語法題，使得我在這兩科可以以較快速度提升成績并迅速獲得了題感，最終取得了數學滿分及語法近乎滿分的成績;常遠老師根據我的情況，挑選出我最薄弱的SAT高頻寫作詞匯，認真批改作文，提出修訂建議，針對具體的句子或針對寫作習慣，使我在寫作方面收獲頗豐;冉繼軍老師在我的閱讀練習中查找出我常出錯的閱讀高頻詞匯，并幫助我做好學習與檢測計劃。雖說我背單詞起步得較晚，但是在充分的資料貯備和老師的時刻敦促中，最后的成效不錯。

　　同時，老師們不斷為我提供對練的機會。在老師的嚴格敦促下，我狠狠地根據老師的建議猛學了一段時間英語。在臨考前的兩、三個月，曹老師為我安排了三次模考，每次都嚴格按照正式考試中一樣計時并統計分數。每次考試的成績對我就是一種鼓勵，讓我看到進步。欣慰的是最后兩次模考成績都在2000分左右，因為SAT考試高分段提分難度增大。從這三次模考中，我一點點找到了考試的感覺，找回了自信，同時也在不斷進步。

　　回顧起來，我能取得這樣比較優秀的成績，很重要的一點是得益于新航道老師給予我的全方位、全階段的悉心指導，有時候甚至是不厭其煩的提醒和作業檢查。是老師們的耐心和負責任的態度讓我在學習的過程中獲取了源源不斷的動力，我只是按照他們的要求一步步完成。記得每次老師們上完課，只要接下來沒有其他安排，他們都會坐下來了解我近期的學習情況，包括我一些心理上的問題。當有很多問題壓在一起，我不知道如何解決時，往往老師們一句話就能讓我豁然開朗。

　　所以在新航道，我收獲的不僅僅是高分，還有許多學習的方法，使我終身受益。從與老師的交流中，我感受到的是新航道老師們細致耐心與嚴謹認真的教學態度。最后我想告訴那些正在備考SAT的同學們，其實SAT不難，只要有好的老師，好的心態，SAT高分不是夢想!

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