自考馬克思主義哲學原理筆記

　　第三章 世界的普遍聯系和永恒發展

　　教學的目的和要求：

　　明確唯物辯證法的總特征，懂得事物發展的內在動力，一般過程和方向道路，學會用聯系，發展，全面的觀點看問題。

　　教學基本要點：

　　1.物質世界的普遍聯系和永恒發展

　　世界聯系的普遍性，客觀性和多樣性。發展的永恒性和普遍性。發展的本質是舊事物的滅亡和新事物的產生。任何事物的存在和發展都是一個過程。唯物辯證法過程論的內容和意義。規律是事物本身所固有的本質，必然的聯系。規律的類別與層次性。任何事物都是質和量的統一體。度及其方法論意義。事物發展中的量變和質變及其相互轉化。任何事物都包含著肯定的因素和否定的因素。辯證的否定觀及其方法論意義。事物發展是前進性與曲折性的統一。

　　2.唯物辯證法的基本范疇及其方法論意義

　　唯物辯證法的基本范疇是事物聯系和發展的基本環節，把握這些基本范疇具有十分重要的方法論意義。現象與本質及其辯證關系。科學認識的主要任務就是通過現象認識本質。形式與內容及其辯證關系。在認識和實踐活動中必須注重內容和形式的辯證統一，反對形式主義和形式虛無主義。偶然與必然及其辯證關系。科學認識的基本要求之一就是從偶然性中發現必然性，將偶然性等同于必然性或徹底否定偶然性的觀點都是片面的。原因與結果及其辯證關系。堅持唯物主義的決定論原則，反對唯心主義的非決定論和宿命論。可能與現實及其辯證關系。在

　　努力使可能向現實轉化的過程中，既要注意條件性，同時也要充分發揮主觀能動性。既要注意可能與現實聯系的復雜性，又要爭取實現最好的可能。

　　思考題：

　　如何理解聯系的普遍性，客觀性和多樣性

　　如何理解唯物辯證法的系統觀及其方法論意義

　　為什么說發展是運動變化的總趨勢 應該怎樣對待新生事物

　　什么是規律 規律有什么特點 認識和尊重規律對人的實踐活動有何意義

　　試述本質與現象，內容與形式，結構與功能，原因與結果，必然性與偶然性，可能性與現實性的辨證關系及其方法論意義

　　6，討論：A，凡是現實的都是合理的，凡是合理的都是現實的。

　　“現實的事物”與“現存的事物”。

　　B，抽象的可能性與不可能之區別。

　　第四章 物質世界發展的基本規律

　　教學目的和要求：

　　物質世界的發展規律既是多樣的，又是多層次的，其中對立統一規律，質量互變規律，否定之否定規律這三大規律是物質世界發展的基本規律。通過本章的學習，使學生懂得三大規律的內涵，并以三大規律為指導，去理解黨現行的各項路線，方針和政策，能夠用三大規律去分析現實世界的諸多現象和問題。

　　教學基本要點：

　　1.對立統一規律

　　對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心，是理解唯物辯證法全部理論的關鍵。矛盾是事物發展的動力。矛盾的統一性和斗爭性及其在事物發展中的作用。矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系及其方法論意義。矛盾論與系統論的內在聯系和相互補充。矛盾分析方法是最根本的認識方法。

　　2.質量互變規律

　　質，量，度的基本含義，基本規定和特點。量變，質變的基本含義，基本規定及其相互關系。質量互變的普遍性和復雜性及其例證。學習質量互變規律的意義。

　　3.否定之否定規律

　　辯證的否定。辯證的否定的特點。否定是事物聯系，發展的環節。否定之否定過程的最顯著特征是它的曲折性。前進性是否定之否定過程的最根本特征。事物發展的總方向，總趨勢是前進的，上升的，事物發展的具體道路是曲折的，迂回的；事物自我發展是前進性與曲折性的統一。

　　思考題：

　　怎樣理解事物發展的 實質，進程，道路和動力

　　矛盾普遍性和特殊性的原理對于革命和建設有何重大指導意義

　　什么是辯證的否定觀 堅持辯證的否定觀，反對形而上學的否定觀有何實踐意義

　　如何理解事物的發展是前進性和曲折性的統一這一原理對于樹立科學的世界觀，人生觀有何指導意義

　　為什么說對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心。