藝術(shù)高考并非死背專業(yè)知識

　　從這周開始，我省2010年藝術(shù)專業(yè)考試的大幕就將漸次拉開。和往年相比，今年藝考本科文化課線劃定標準上調(diào)，這對于全體考生的文化課水平勢必也會提出更高的要求，在這種背景下，考好藝術(shù)專業(yè)課更顯重要，專業(yè)課成績越出色，在將來錄取中越有優(yōu)勢。大考在即，考生多聽聽來自藝術(shù)院校專家的聲音，或許對他們應考有所幫助。

　　藝考需要高分高知

　　“藝考是低分考生的樂園”，這是一個絕對的誤區(qū)，同時也是對藝術(shù)院校和專業(yè)的偏見和褻瀆，藝術(shù)人才的培養(yǎng)同樣需要高分高知。北京電影學院碩士、現(xiàn)在我省高校任教的韓老師說，從這幾年藝術(shù)院校錄取考生的文化課分數(shù)線水漲船高的形勢就能夠非常明白地看出這一個大的趨勢，這反映在一方面從總體而言藝術(shù)院校越來越看重考生的綜合能力以及具體的文化課分數(shù)線的檔位，另一方面也反映在藝術(shù)院校相關(guān)專業(yè)錄取原則的變化上。

　　之前，很多藝術(shù)院校錄取考生基本看的僅僅是考生的藝考分數(shù)，文化課分數(shù)線只要過了建檔線就不再考慮分數(shù)的高低了，但現(xiàn)在錄取原則越來越復雜，一些經(jīng)典的或者傳統(tǒng)的純技藝型的專業(yè)還是以藝考分數(shù)排名為主，但是另外一些非經(jīng)典的或者非傳統(tǒng)的專業(yè)以及新興專業(yè)則經(jīng)常采取藝考分數(shù)和文化課分數(shù)加權(quán)，或者干脆只將藝考分數(shù)作為基本的參考，錄取時按照文化課分數(shù)線排名來錄取。比如北京電影學院攝影專業(yè)的電影攝影方向、電影制作方向，按照文化課考試成績要求達到當年北京市普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線后，按專業(yè)課考試成績排序，擇優(yōu)錄取，而同為電影學院攝影專業(yè)的多媒體影像創(chuàng)作方向則是達到藝考專業(yè)基本分數(shù)線后，按考生參加全國普通高等學校招生考試中的文化課考試成績排序，擇優(yōu)錄取，而且還要求該方向必須達到當年考生參加高考所在地區(qū)文化課考試本科第一批錄取分數(shù)線。這些例證表明藝術(shù)院校越來越重視文化課成績，這種傾向每年都在加劇。

　　藝考不是死背專業(yè)知識

　　“只要記住一些文藝常識，再加上寫影片分析的模式和套路就能輕松應考�！睆氖露嗄陮�業(yè)教學的鄭州大學新聞與傳播學院的王老師說，這是很多考生普遍存在的投機心理，因此考試前拼命參加各種各樣的集訓班，意圖在較短的時間內(nèi)迅速惡補，以期待能在相關(guān)筆試以及面試中獲得好的成績，可以說這是個誤區(qū)。

　　其實現(xiàn)在各個藝術(shù)院校及其相關(guān)專業(yè)也早已摸透了這些懷揣投機心理考生的想法，絕不給通過臨時抱佛腳或者填鴨式培訓教育出來的考生開方便之門。比如北京電影學院導演系老師在招考學生時就說：應試教育考試有個最大的特點就是存在嚴格的標準答案，經(jīng)過長期的應試教育，考生的思想意識里就會形成“怎樣讓他人滿意”的潛意識，這種“自我審查”的潛意識會阻礙考生在考試中表露出自己的“真我”，而帶來模式化和偽飾化的弊病。但導演系的考試正好與此相反，就是要用最直接最有效的方式去消解考生的偽飾，讓考生真情流露，發(fā)掘考生的“真我”和“本我”，從而以此來判斷考生的藝術(shù)潛質(zhì)。這樣做是“符合藝術(shù)選材的規(guī)律和本質(zhì)的，因為我們的考試不是在招律師、醫(yī)生或者公務(wù)員，而是在招藝術(shù)工作者”。北京電影學院攝影系老師認為，不懂攝影也能報考攝影系，考試中主要是考查學生的反應程度，對專業(yè)的理解、認識和熱忱，不做更多的專業(yè)方面的考查，因為攝影系完全有能力把根本不了解電影造型、根本不了解電影的學生，培養(yǎng)成有電影制作能力的職業(yè)攝影師。

　　考表演不是帥哥美女“選秀”

　　中原工學院的苗老師說，很多有志于考表演專業(yè)的考生過于注重自身的外形條件，反而缺乏對自身氣質(zhì)、知識水平以及綜合能力的重視，這其實是個非常大的誤區(qū)。表演是一門專業(yè)，需要很高的領(lǐng)悟能力以及專業(yè)技巧，外形條件固然重要，但對于培養(yǎng)人才的學校來說，招生中更注重的是考生的性格特征、形象魅力、文藝修養(yǎng)和道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)潛力。因此，表演考試是為了發(fā)現(xiàn)考生的表演藝術(shù)天賦，并考查其是否具有被培養(yǎng)成為高級電影表演藝術(shù)人才的潛質(zhì)。

　　就業(yè)因素不能不考慮

　　與這幾年藝術(shù)院校的招生規(guī)模以及考生報考規(guī)模日益擴大形成鮮明對比的是，藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對艱難，成材率很低，而成星成腕的更是寥若晨星。也許藝考生僅僅注意到了明星頭上炫目的光環(huán)，卻很少注意那些同樣辛苦通過藝考但收獲和付出卻極其不成比例的“北漂”。與急劇增加的藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的規(guī)模相比，社會對于藝術(shù)人才的吸納力非常有限，因此，造成了現(xiàn)在這種藝考熱得燙手，但是藝術(shù)生就業(yè)市場卻并不火爆的尷尬局面。

　　有志于報考藝術(shù)院校的考生首先要弄明白，是不是真的熱愛藝術(shù)專業(yè)，是不是真的適合這個行業(yè)，千萬別因為一時沖動參加藝考，否則，一方面影響了參加正常文化課學習，另一方面即使順利考上了藝術(shù)院校，卻因發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個專業(yè)再去轉(zhuǎn)專業(yè)而追悔莫及。

　　新聞鏈接

　　我省8個非藝術(shù)專業(yè)可招藝術(shù)生

　　上周，教育部下文，普通高校可繼續(xù)按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)點共313個，涉及我省的有8個。分別是：鄭州大學的廣播電視新聞學、鄭州輕工業(yè)學院的工業(yè)設(shè)計、中原工學院的工業(yè)設(shè)計、河南科技學院的服裝設(shè)計與工藝教育、周口師范學院的學前教育、許昌學院的學前教育、鄭州航空工業(yè)管理學院的工業(yè)設(shè)計、平頂山學院的學前教育。