第九章 社會評價
一、社會評價的概念 社會評價可以表述為:社會評價是分析擬建項目對當(dāng)?shù)兀ɑ虿暗貐^(qū)乃至全社會)社會的影響和社會條件對項目的適應(yīng)性和可接受程度,評價項目的社會可行性。 二、社會評價特點(3條) (一)宏觀性和長期性 對投資項目進行社會評價所依據(jù)的是社會發(fā)展目標,考察投資項目建設(shè)和運營后對實現(xiàn)社會發(fā)展目標的作用和影響,是促進了社會發(fā)展目標的實現(xiàn)還是阻礙了社會發(fā)展目標的實現(xiàn)。 這種分析和考察是全面的,是全社會性質(zhì)的,是廣泛而宏觀的。同時社會評價業(yè)是長期性的。 社會評價通常要考慮一個國家或地區(qū)的中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和要求,涉及對有些領(lǐng)域的影響或效益可能不是短短的幾十年,而是上百年,甚至是關(guān)乎幾代人的。 (二)目標的多樣性和復(fù)雜性 社會評價的目標分析首先是多層次的,是針對國家、地方和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)各層次的發(fā)展目標。 社會評價的目標分析其次是多樣性的。 (三)評價指標和評價標準的差異性 社會評價由于涉及到的社會因素多種多樣,比較復(fù)雜,社會目標多樣化和社會效益本身的多樣性使得難以使用統(tǒng)一的量綱、指標和標準來計算和比較社會效益。 因此社會評價中,通用評價指標少,專用指標多;定量指標少,定性指標多。這就要求在具體項目的社會評價中,充分發(fā)揮評價人員的主觀能動性。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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