1．教學(xué)方法的概述

（1）教學(xué)方法的概念

是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段和一整套工作方式。

（2）教學(xué)方法的意義

（3）兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想

啟發(fā)式和注入式。

2．常用的教學(xué)方法

（1）以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法

①講授法，其中包括講述、講解、講讀、學(xué)校講演等方式；②談話法；③討論法；④讀書指導(dǎo)法

（2）以直觀感知為主的教學(xué)方法

①演示法；②參觀法。

（3）以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

①練習(xí)法；②實(shí)驗(yàn)法；③實(shí)習(xí)作業(yè)法；④實(shí)踐活動(dòng)法。

（4）以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法

（5）以情感陶冶（體驗(yàn)）為主的教學(xué)方法

3．教學(xué)方法的改革

（1）“讀讀、議議、練練、講講”八字教學(xué)法

（2）“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法

（3）快樂(lè)教學(xué)法

（4）合作教學(xué)法

（5）掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法

（6）綱要、信號(hào)、圖表式教學(xué)法

4．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

（1）學(xué)習(xí)方式的概念

（2）接受學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的概念

（3）接受學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的比較

5．教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

（1）選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)

①教學(xué)任務(wù)；②教學(xué)內(nèi)容；③學(xué)生年齡特征。

（2）教學(xué)方法運(yùn)用的綜合性、靈活性、創(chuàng)造性

6. 教學(xué)手段及其現(xiàn)代化

(1)教學(xué)手段的概念

(2)教學(xué)手段的演變階段

口耳相傳；文字教材；直觀教具；電教工具；電子計(jì)算機(jī)；多媒體；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

(3)現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展趨勢(shì)

①教學(xué)媒體日益自動(dòng)化、微型化；②新的教學(xué)媒體不斷涌現(xiàn)；③教學(xué)手段運(yùn)用的多媒體化、綜合化和網(wǎng)絡(luò)化；④現(xiàn)代化教學(xué)的服務(wù)目標(biāo)多樣化。

(4)現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用

①教材建設(shè)的突破；②教學(xué)組織形式的突破；③師生關(guān)系的突破；④提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率；⑤擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。

(六)教學(xué)組織形式

1．教學(xué)的基本組織形式——班級(jí)授課制（或課堂教學(xué)）

（1）班級(jí)授課制的概念

（2）班級(jí)授課制的意義及存在問(wèn)題

2．課的類型和結(jié)構(gòu)

（1）課的類型

指按課的任務(wù)將課劃分為不同的種類，大致分單一課和綜合課兩大類。

（2）課的結(jié)構(gòu)

指課的組成部分的順序和時(shí)間分配。綜合課的結(jié)構(gòu)包括：

①組織教學(xué)；②復(fù)習(xí)過(guò)度；③講授新教材；④鞏固新教材；⑤布置課外作業(yè)。

（3）教學(xué)的輔助形式——個(gè)別教學(xué)、分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的概念

（4）教學(xué)的特殊形式——復(fù)式教學(xué)的概念

（七）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

1．備課

（1）備課的意義

（2）備課的要求

①做好三方面的工作，即鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)校法；②寫好三種計(jì)劃，即學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，單元（或課題）計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）。

2．上課（一節(jié)好課的基本要求）

教學(xué)目的明確、內(nèi)容正確、結(jié)構(gòu)合理、方法恰當(dāng)、語(yǔ)言藝術(shù)、板書有序、態(tài)度從容自如。

3．課外作業(yè)的布置與批改

（1）課外作業(yè)的形式

①閱讀教科書和參考書；②各種口頭作業(yè)和口頭答問(wèn)；③各種書面作業(yè)；④各種實(shí)際作業(yè)。

（2）布置課外作業(yè)的要求

①作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教科書要求；②作業(yè)分量適宜，難易適度，形式多樣；③向?qū)W生提出明確要求，規(guī)定完成時(shí)間；④及時(shí)批改作業(yè)。

4．課外輔導(dǎo)

（1）輔導(dǎo)內(nèi)容

①給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)；②為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補(bǔ)課；③給成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。④給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)；⑤對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。

（2）輔導(dǎo)要求

①?gòu)妮o導(dǎo)對(duì)象實(shí)際出發(fā)確定輔導(dǎo)內(nèi)容和措施；②輔導(dǎo)只是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，不能將主要精力放在輔導(dǎo)上。

5． 業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定

（1）學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定的意義

（2）學(xué)業(yè)成績(jī)檢查的方式

①平時(shí)考查、包括口頭提問(wèn)，檢查書面作業(yè)和單元測(cè)試等；②考試包括期中考試、期末考試和畢業(yè)考試。考試的方式有口試、筆試（開卷、閉卷）和實(shí)踐考核。

（3）學(xué)業(yè)成績(jī)檢查的基本要求

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；編制測(cè)驗(yàn)藍(lán)圖。

（4）學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法

①百分制記分法；②等級(jí)制記分法（文字等級(jí)記分法和數(shù)字等級(jí)記分法）。

（5）學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的基本要求

①客觀公正；②向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向。

（八）教學(xué)評(píng)價(jià)

1．教學(xué)評(píng)價(jià)的概念

概括地說(shuō)，教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果給以價(jià)值上的判斷。

2．教學(xué)評(píng)價(jià)的意義

3．教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

客觀性、全面性、指導(dǎo)性、科學(xué)性。

4．常用的教學(xué)評(píng)價(jià)

診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。

5．當(dāng)前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念——發(fā)展性評(píng)價(jià)