2010年國家公務員考試大綱《行測》部分解讀

　　秋風送爽，2010年國家公務員考試大綱終于面世，這對廣大考生而言也是全力備考、決戰公考的開始。值此期間，華圖教育公務員考試輔導專家為各位考生解析2010年國考大綱，確保各位考生在備考時有明確的前進方向!

　　一、2010年國考大綱變化特點

　　從近幾年行測各模塊試題題量、題型的設定來看，國家公務員考試成為“第一考”已經相當成熟，為提早進入復習的廣大考生提供了備考依據。2010年國考大綱呈現出合理性、科學性、多元性的特點。

　　特點一：順序調整體現合理

　　國考大綱為指導考生復習提供了依據，近三年國考大綱在試題順序的安排上不斷進行調整。2009年國考的順序是：常識判斷，言語理解與表達，判斷推理，數量關系和資料分析;而2010年國考的順序是：言語理解與表達，數量關系，判斷推理，資料分析，常識判斷。總體思路由文理分開變化成為文理交叉，對考生的適應能力是個不小的考驗。但是，同時我們看到2009年把常識判斷放到最先而2010年國考大綱把常識判斷放到最后，是今年國考大綱最大變化，可見調整是在充分考慮考生的答題心態的基礎上做出的合理調整，使得考生不會因為過分關注常識判斷題目而浪費過多時間。同樣，今年言語理解與表達重新成為第一種題型，這樣也能使得考生不會因為考試開始題目過難而造成考生不能發揮正常水平。這充分體現了國家公務員考試一直追求的更加真實的體現考生水平，更加綜合的考查考生綜合素質和能力。國考已經成為一種相當成熟的選拔人才的考試體制。

　　特點二：常識多元注重實用

　　2010年國考大綱對于常識的考查不斷變化，從2009年側重考查法律知識，到今年對法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技的考查進行了平衡，沒有側重考察法律知識，這一變化充分說明國考命題多元性的特點，而且可以看到大綱強調了對于各方面知識的運用能力。常識的這些變化考生需要提起注意。

　　特點三：申論分類凸顯科學

　　國考大綱對申論分類考查的規定體現了申論的命題更加趨向科學，省級以上(含副省級)綜合管理類與市(地)綜合管理類和行政執法類的界定更加清晰，明確區分考查考生的能力。

　　2009年大綱“申論主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。”

　　2010年新大綱對兩類試卷的考查側重點進行了界定：省級以上(含副省級)綜合管理類考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力;市(地)綜合管理類和行政執法類考查考生閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。兩類存在較大的共通性，存在的區別是前者側重考查考生的綜合分析、提出問題的能力，而后者側重考查考生貫徹執行方面的能力。兩者的共通之中有不同，體現在對閱讀理解能力的測查，前者側重全面把握，準確理解含義并提煉觀點，揭示本質問題的能力。后者更加側重理解主要內容，把握關系，作出解釋的能力。

　　二、試題的難度有所提升

　　專家預計今年國考試題的難度和考查角度會有一定的變化。近年來隨著就業壓力的增大，國考報名人數呈現逐年遞增的趨勢。2008年報考人數達到80萬人，出現平均65：1的競爭局面。2009年報考人數達到105萬，出現平均77：1的競爭局面。預計2010年報考人數會超過2009年，競爭會變得異常激烈。隨著報名人數的增加，競爭壓力的增大，命題者只有增加試題難度才能篩選出最優秀的人才。預計2010年國家公務員考試行政職業能力測驗和申論試題的難度會有所增加，試題將進一步突出對考生能力與素質的考查。請各位考生做好充分的準備，積極迎戰國考。

　　華圖教研中心公務員考試輔導專家建議考生在復習的過程中總結答題技巧，同時注意擴大知識面，提高閱讀速度，鍛煉邏輯思維，加強分析問題、解決問題的能力。

　　三、各模塊知識點分析

　　(一)行政職業能力測驗

　　行測作為一種相對成熟的考試科目，今年在試題順序的安排上做了重大的調整，言語理解與表達放到了最前，而把常識判斷放到最后來考查，考生要注意這一變化：

　　1.言語理解與表達

　　從大綱描述內容來看與09年考試大綱幾乎一樣，但是專家指出言語理解與表達的試題難度會增加，命題者極有可能增加閱讀材料、命題的迷惑性和難度。建議考生在復習的過程中從認真二字出發，提高邏輯思維能力，在分析句子語境的同時注重培養語感，尤其在備考中遇到易混淆詞語時要給予足夠的重視，提高分析和提取有價值信息的能力。

　　2.判斷推理

　　判斷推理主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　專家預測2010年國考判斷推理試題難度與2009年相比基本保持不變，考生可按照2009年真題的難度進行備考。

　　3.數量關系

　　數學運算考核的本質是考察數學思維能力，而數量關系測查的趨勢越來越明顯，就是注重考查考生的解題技巧。建議考生在復習時注重提高數學思維能力和解題技巧的掌握。

　　4.資料分析

　　資料分析需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算。資料分析主要測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。

　　5.常識判斷

　　主要測查考生對法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。2010年考試大綱，雖然沒有突出強調對于法律知識的考查，但是法律和政治常識是身為公務員必備的知識，所以請各位考生不要放松對法律和政治常識的復習。建議考生在復習的過程中擴大復習范圍、注重知識的積累。

　　(二)申論

　　1.突出測查考生實際問題解決的能力

　　2010年申論考試大綱的變化很大，說明國考在不斷的成熟。從中央國家行政機關及其直屬機構錄用計劃中，要求具有2年以上基層工作經歷的職位占多數的情況來看，突出測查考生實際問題解決的能力。

　　今年的申論試卷對于省級以上(含副省級)綜合管理類和市(地)綜合管理類和行政執法類的測查重點進行了區分，省級以上(含副省級)綜合管理類考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力;市(地)綜合管理類和行政執法類考查考生閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。兩類存在較大的共通性，存在的區別是前者側重考查考生的綜合分析、提出問題的能力，而后者側重考查考生貫徹執行方面的能力。兩者的共通之中有不同，體現在對閱讀理解能力的測查，前者側重全面把握，準確理解含義并提煉觀點，揭示本質問題的能力。后者更加側重理解主要內容，把握關系，做出解釋。

　　2.材料趨向綜合化

　　目前的申論材料趨于綜合化，通常一份申論材料涉及多個方面的社會問題或者社會現象。申論材料不局限于考察某一地區或者某一時間段的問題，更多地比較不同地區、不同時間的同類問題，甚至與國外的同類問題進行對比;不僅關注政府、百姓，而且提取多方意見以及多方的說法。申論材料難度的增加，主要從測查考生綜合素質的角度出發。建議考生在復習的過程中提高閱讀速度，提高分析問題、提取有用信息的能力。

　　3.申論問題的設定難度有所提升

　　申論問題的設計趨向多元化，每年因為在問題上稍作藝術性地設計而造成考生讀不懂題的情況，成為眾多考生拿不到高分的一個重要原因。從往年的考試情況來看大約有三分之一的考生讀不懂問題，而這直接影響了申論的考試成績。專家預測今年申論問題的設定難度會有所提升，建議考生在備考階段加強對問題的分析能力，確保答題思路的正確。

　　4.答題內容要緊隨國家大政方針

　　在中央國家機關公務員考試中，考生在具備分析問題、解決問題和文字表達能力的同時，還需要具有對宏觀政策的理解和把握能力。申論問題的設定離不開時政熱點，但是從考查角度來看，重在考查考生以小見大和揭示材料主題深刻影響和意義的能力。建議考生平時注重積累，提高對國家方針政策的理解和運用能力，考試答題時要緊隨國家方針政策。

　　希望廣大考生能夠在充分了解2010年國家公務員考試大綱的基礎上認真備考，最后祝各位考生考試成功!