| 一、選詞的含義及標準 四級作文考查的是寫作的基本功，其準確用詞包括三重含義：一是書寫正確，即拼寫和大小寫等無誤;二是詞義正確，即所用的詞確定能表達自己的意圖;三是用法正確，包括詞的語法搭配關系(如動詞類型詞組)和意義搭配關系(如主語和謂語的意義關系)等。 選詞的標準是：所選的詞應該準確達意，通俗易懂，并符合英語的表達習慣。選詞的重要性我們不再贅述，這里我們著重介紹由于用詞不當而造成的錯誤現(xiàn)象。錯誤現(xiàn)象的成因很多，而形近詞的誤用是出錯的重要原因之一。比如：有個美國學生在作文中這樣寫道：My goal in life is to be a success, and when I retire I want to devote my money to philandering.(我人生的目標是取得成功，我退休后要把錢用來玩弄女性。)這個學生把最后一個詞弄錯了，他原來想說的詞是philanthropy(慈善事業(yè))，結果意思相差十萬八千里。 下面我們從句子和段落兩方面，通過具體實例來說明選詞在短文寫作中的重要性，以及因為選詞不當而造成的錯誤現(xiàn)象。 【例1】 Good study habits attributed to his performance on tests. 【分析】該句中的attributed to意為“把……歸于;認為是……的原因”，用在這是不符合句意的。我們知道contribute to意為“助于;促成”，所以這里是因詞義混淆而產生的句子的邏輯錯誤。 【更正】Good study habits contribute to his performance on tests. 【例2】 The joint venture and cooperative are the two principle investment forms now in China. 【分析】該句中的principle意為“原則、原理”，它是沒有形容詞意義的。這里是把principal和principle混淆了。principal除了作名詞，當“校長;本金”等講之外，還可作形容詞解。 【更正】The joint venture and cooperative enterprise are the two principal investment forms now in China. 下面再列舉一些容易引起混淆的詞： adapt v.使適應，適應/adept adj.熟練的，內行的;adjust v.使調整，調整/adopt v.采納，正式通過，收養(yǎng) attitude n.態(tài)度/altitude n.高度，海拔/aptitude n.才能，天資; longitude n.經度/latitude n.緯度 vacation n.假期/vocation n.職業(yè)，工作 complement v.補充，補足/compliment v.贊揚 instinct n.本能/distinct a.清楚的，顯著的/extinct a.熄滅的，滅絕的/intrinsic a.內在的，本質的 二、詞語具體用法及舉例 這里所說的具體用法是指常用的、容易出現(xiàn)問題的用法。一般來說，它涉及到同義詞的選擇、介詞的選擇、正式詞和非正式詞的選擇以及指代詞的選擇等問題。 1、同義詞的選擇 在短文寫作中，如果同一詞匯，特別是動詞、副詞、形容詞被重復使用，就會使文章讀起來如同嚼蠟，索然無味。英語同義詞非常豐富，這是英語語言的一個顯著特點。用詞多樣化是寫作過程中必要的修辭手段。因此選擇同義詞來代替已經使用過的詞，就顯得很重要了。但同義詞不可信手拈來，因為有些同義詞雖然詞義相同，但它們的用法如詞義的褒貶、使用的場合等卻不盡相同，有時甚至會造成歧義。舉例說明如下： [例1] He lived in a small town, and he can never forget the little town where he spent his happy childhood. [例2] The fog was so thick that we could not see anything. The fog was so dense that we could not see anything. 以上幾例中劃線部分的詞都是可以互相替換的。再看幾例同義詞替換錯誤的句子: [例3] comprise/compose組成，由……組成 誤：The university composes fifteen departments and one affiliated middle school. 正：The university comprises fifteen departments and one affiliated middle school. 分析：compose一般以be composed of的結構出現(xiàn);comprise是及物動詞，其后可直接跟賓語。另外，consist of和be made up of均意為“由……組成”，前者用于主動語態(tài)，后者用于被動語態(tài)。 [例4] habit/custom習慣，風俗 誤：Habit requires us to stand when the national anthem is played. 正：Custom requires us to stand when the national anthem is played. 分析：habit指“個人習慣”，custom指“民族、社會的風俗”。另外， habit，custom都有單、復數(shù)。但custom如果大寫并且前面加定冠詞時，意為“海關”(the Customs)。 2、介詞的選擇 介詞在英語中有一個別稱：“游弋詞”。顧名思義，介詞的用法很靈活。我們在平時的寫作實踐中，對介詞的使用總是拿不準，不知道到底是用for還是用to，用in還是用at。與介詞構成的詞組更是不勝枚舉，很容易記錯。如： [例1]in spite of, despite的使用 誤:Despite of advanced years, he is learning to drive. 正:Despite advanced years, he is learning to drive. 分析：despite本身就是介詞，后不用再加of;而in spite of是固定搭配，其后跟名詞、代詞或動名詞，表示“不管、任憑、雖然”等意思。如果in spite of后需要跟從句的話，則需要在of后面加上the fact, the situation, the condition等詞，后面跟一個同位語從句。如：In spite of the fact that he was seriously ill, he came to the meeting and delivered a good speech. [例2]bring into, bring up for 誤:The question of whether students should have more or fewer holidays was brought into discussion. 正:The question of whether students should have more or fewer holidays was brought up for discussion. 分析：bring into為非固定用法，詞義隨上下文而定;bring up意為“提出(討論或促使注意)”，后接for表示注意的對象。再如bring up a matter for discussion(提出一件事供考慮)。 [例3]between, among, amidst 誤:Luxemburg lies among Belgium, Germany and France. 正:Luxemburg lies between Belgium, Germany and France. 分析：among表示三個或三個以上的人或物之間的關系。但表示兩個或兩個以上的人或物之間的相互關系時，要用between,如：The bus runs between Yangzhou and Nanjing. 誤：He stood firm among the temptations. 正: He stood firm amidst the temptations. 分析:between和among后接可數(shù)名詞;amidst后可以接復數(shù)可數(shù)名詞,也可以接表示質量、性質等的不可數(shù)名詞。再如：They groped amidst the darkness.(他們在黑暗中摸索。) |
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【責任編輯：蘇婧 糾錯】 |
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