2010國家公務員考試：篇章閱讀

　　（言語理解與表達）

　　節選自：《華圖公考十年藍皮書·行政職業能力測驗（上）》作者：崔守軍 張磊

　　第四章 篇章閱讀

　　【考點清單】

　　專題一：100組易考詞語辨析積累（節選）

　　1．安定--安寧--安謐--安靜--平靜--清靜

　　安定：生活形勢等平靜正常，穩定。生活安定。

　　安寧：秩序正常，沒有騷擾。邊境安寧。

　　安謐：安寧，安靜。主要指環境氣氛。

　　安靜：沒有聲音，安穩平靜。

　　平靜：著重指平穩，沒有不安與動蕩。常形容心情、表情、勢態等。

　　清靜：著重指不嘈雜、不雜亂。

　　2．安頓--安放--安置--安排

　　安頓：安穩。使人或事物有著落，著重指安排妥當，使有確實的著落。

　　安放：使物件處于一定的位置，是具體的動作。

　　安置：使人或事物有著落。著重指使工作、生活等有適當的位置。多是處理人事工作 的活動。

　　安排：著重于分清先后、主次、輕重緩急、有條有理地處理人和事。多指工作上的處理活動。

　　3．懊悔--懊惱--懊喪--沮喪--頹喪

　　都是形容詞，因未滿足心愿而悔恨、煩惱。

　　懊悔：著重指后悔，是心里恨自己不該做錯了事或說錯了話。

　　懊惱：著重指煩惱，心里不痛快，是對別人或自己的言行感到煩惱。

　　懊喪：形容因做事或環境不利而失意，情緒低落，精神不振。懊喪：著重指煩惱而喪氣，心中郁悶。

　　4．沮喪--頹喪

　　沮喪：沮，氣色敗壞。著重指受挫折后灰心失望。

　　頹喪：頹，委靡不振。著重指情緒低落，意志消沉。

　　5．傲慢--高傲--驕傲

　　都是形容詞，都有自高自大或自豪自尊之意。

　　傲慢：著重指態度上輕慢，目中無人。也可用于褒義，表示自尊而不可侮。

　　高傲：貶義著重指思想情緒上把自己看得過高。用于褒義時表示自豪而又高尚。

　　驕傲：泛指滿足已有的成績，自以為了不起。用于褒義時多表示自豪。也可以作名詞。如：李白、杜甫和他們的詩，是中華民族的驕傲。

　　6．把持--操縱--控制

　　都有按自己的意圖掌握住、支配。

　　把持：是貶義詞，指公開獨占權位。對象常是政權、權力、職位以及地區、單位等。

　　操縱：中性詞。指掌管、使用機器等。引申指用不正當手段暗中支配、控制人或社會性的較重大的事物。

　　控制：中性詞。只指不讓任意活動或超出范圍。對象常是速度、數字、交通、生產以及思想、感情等。

　　7．把握--掌握

　　都是動詞。用自己能力，把某種事物抓住、控制住。對象可以是某些具體的或抽象的事物。

　　把握，對象多是具體事物。有時作“有”的賓語，表示對事情能做得到或做得好的信心、力量或根據，是名詞。如：有把握。

　　掌握：比“把握”多一層意思，即不僅能把握住，而且能充分支配運用并控制。對象多指抽象事物，如政策、命運、方法、知識、技術、專業、語言、情況等。

　　8．頒布--公布

　　都是動詞。公開發布。對象多是憲法、綱領、法律、法令、條例等。

　　頒布：著重指向下頒發。頒布者一般是高級領導機關或成員。頒布的內容常是法令等。

　　公布：著重指向公眾發布。公布者除了高級領導機關或成員外，還可以是一般機關單位、團體。公布的內容，除了法令等以外，還可以是方案、草案、名單、賬目、成績、結果、數字、事實等。

　　9．包含--包括--包羅

　　都是動詞。容納在內，總括在一起。

　　包含：指“內里含有”。著眼于事物的內在關系。對象常是抽象的事物。包容含有。

　　包括：著重指“總括”。著眼在數量、范圍上列舉各部分或其中一部分。對象不限于抽象的事物。

　　包羅：著重指網羅很多或一切，著眼于廣大的范圍、眾多的事物。

　　包涵：原諒、寬恕。

　　10．保持--維持

　　都是動詞。使事物繼續存在下去，保住不變。

　　保持：著重指使持續不變，時間延續較長，對象是水土、水平、傳統、榮譽、警惕、聯系等。

　　維持：指有一定限度地或暫時維護，使不改變原樣和現狀。對象是秩序、現狀、生活、生命、治安等。

　　11．保存--保留

　　都是動詞。存留下來，不使改變。有時可換用。如“李白的詩保存（留）下來的有九百多首”、“這座城市還保留（存）著一些古代建筑。”

　　保存：著重于“存”，跟“亡”（無）相對，使繼續存在，不使失去。

　　保留：著重于“留”，跟“去”相對，不去掉，不使離開原體。保留還有兩個意義：①暫時擱置，如“不同意見暫時~，下次再討論”；②不公開拿出來，如“教師毫不~地教學生”。這跟“保存”有區別。

　　12．保衛--捍衛

　　保衛：著重于“衛”：盡力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或強大的力量。對象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、眾人。

　　捍衛：著重于“衛”：抵御各種外來勢力，確保安全，比“保衛”語義重。色彩較莊重。對象不能是人。

　　13．寶貴--珍貴

　　都是形容詞。極有價值，很貴重，象珍寶似的。

　　寶貴：除了可以形容某些具體東西以外，最常見的是形象抽象事物，如生命、經驗、意見、貢獻、遺產、財富等。

　　珍貴：指寶貴、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友誼等），常用來形容具體的東西，如紀念品、文物等。

　　14．飽滿--豐滿

　　都是形容詞。表示充實、充足、足夠。

　　飽滿：飽滿常用于形容人的精神、精力、感情、情緒充足。有時形容風力充足，如“風力飽滿，船就象生了翅膀一樣”。

　　豐滿：常用于形容人體胖得勻稱好看，有時形容鳥的羽毛齊全好看。

　　15．暴發--爆發

　　都是動詞。突然猛烈的發生。有時通用。如“我極力壓住感情的爆發（暴發）”。

　　暴發：暴發使用范圍較窄，常用于洪水，有時指以不正當的手段發財，與“戶”字連用，或突然興起。如山洪、流行病、雪崩。

　　爆發：本義是彈藥爆炸。比喻“象彈藥一樣突然、迅猛地發生”。使用范圍較廣，由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。

　　16．殘酷--殘忍

　　殘酷：著重指冷酷無情。多形容敵人的行為。有時形容生活、環境、斗爭、戰爭、戰斗等，這時著重指環境惡劣、無情。

　　殘忍：著重指心腸狠毒、忍心。多形容敵人的本性及行為。

　　17．抱怨--埋怨

　　抱怨：都是動詞。因不滿而責怪別人。抱怨責怪的程度較重。用于人時少用于自己對自己。

　　埋怨：責怪的程度較輕。除用于人外，可用于事物。

　　18．卑鄙--卑劣

　　卑鄙：都是言行惡劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度輕，如卑鄙無恥。

　　卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而惡劣。

　　19．比賽--競賽

　　同為動詞。互相比上下，比高低，比勝負的活動。

　　比賽：比賽常用于文藝、體育、娛樂等方面。可以帶賓語。

　　競賽：指競爭，力爭優勝。常用于生產勞動、經濟建設、軍事等方面。不能帶賓語。

　　20．必須--必需

　　必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。作狀語，后面可以跟上動詞或動詞性短語、形容詞，也可以作于主語前面。

　　必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰也必需”，多作定語，如“必需的素質”。

　　21．庇護--袒護

　　同為動詞。偏向，掩護。

　　庇護：指包庇，是有意識、有目的的掩護。語義較重。

　　袒護：指偏袒、偏向，是出于私心或偏愛而無原則地保護、支持一方面。語義較輕。

　　22．辨正--辨證--辯證

　　辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。

　　辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。

　　辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

　　23．擯棄--拋棄--放棄

　　同為動詞。丟掉不要。

　　擯棄：指很堅決地排除、扔掉，語義較重。對象以抽象的事物居多，如思想、觀點、文化遺產中的糟粕等。一般用于書面語體。

　　拋棄：堅決扔掉。語義較“擯棄”輕。對象除抽象的事物外，還常是具體事物和人。

　　放棄：不要，不再保留。對象常是抽象事物（如主張、權利、機會等）和具體事物（如陣地、財產等）。

　　24. 不免--難免--未免

　　同由于某原因而導致不如意的結果。常換用，如“脫離實際，難免（不免）要犯錯誤”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副詞，一般作狀語。

　　難免：指不容易避免，后面可以跟否定詞，意思未變。形容詞，除作狀語以外，還可以作謂語（常放在“是……的”中間）。

　　未免：指人對過分的事情不以為然，委婉地給以否定的評價。如“這樣說未免太簡單了”。

　　25．部署--布置

　　同為動詞。指安排人力、任務、活動、事情等。

　　部署：一般指有規模地、全面地、原則地安排、配置。

　　布置：多指具體安排、配置。布置還指在某個場所擺設、陳列東西。

　　26．不至--不致--不止

　　不至（不至于）：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。

　　不致（不致于）：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。

　　不止：表示數量范圍超出“不只”； 常同“還有”、“甚至”等連用,表示遞進關系。

　　27．草率--輕率

　　同為形容詞。形容做事的態度缺乏思考，粗心大意。

　　草率：著重指在過短的時間里草草地了事，不細致、粗枝大葉。可以說“~從事”。

　　輕率：著重指不慎重，隨隨便便。常形容說話、行動、對人的態度。

　　28．詫異--驚訝--驚詫--驚奇--驚異

　　同為形容詞。對不尋常的、意外的見聞感到很奇怪。有時可換用。

　　詫異：常用于書面語體。

　　驚訝：常用于口頭語體。

　　驚詫：雖然也常用于書面語體。但是程度比“詫異”等詞都重。

　　驚奇：口頭語體與書面語體都常用。比其余的幾個詞更強調“奇”字，更突出奇怪的意思。

　　驚異：雖然也常用于書面語體，但是比其余的幾個詞更強調“異”字，覺得異乎尋常。程度比“驚奇”重。

　　29．場合--場所

　　同為名詞。人們活動的處所或地點。有時可換用，如“在公共場合（場所）要遵守秩序”。場合，只指人們在一定情況下活動的處所。常說“公開場合”、“正式場合”、“外交場合”等。

　　場所：只指具體的處所或地點，也可以是人們活動的，也可以不是人們活動的。

　　30，蒼茫--蒼莽

　　蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。

　　蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。

　　31．常常--時常--經常

　　同為副詞。屢次發生地，反復進行地。

　　常常，多半是強調次數多。

　　時常：不象“常常”那樣強調次數多，指有一些時候常發生。

　　經常：有時指“常常”、“時常”，因此用“常常”、“時常”的地方，多可以換用“經常”；有時還指接連地、有規律地，強調一貫性，常說“經常不斷”；還可作形容詞：日常地、非臨時性的，如“經常的工作”、“經常費用”等。

　　32．陳規--成規

　　陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。

　　成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。

　　33．撤消--取締--取消

　　同為動詞。廢除、去掉某種組織等。

　　撤消：有時寫作“撤銷”，多指用命令撤掉；有時表示正撤回、取消。對象常是機構、單位、職務、決議、命令、處分、制度、意見等。多用于上級對下級，極少的情況下也可例外，如“他撤消了自己的意見”。

　　取締：是強行除掉，用權力、法令禁止和限制。一般用于政府對不合法的言論、活動、書刊等。

　　取消：泛指廢除、去掉，不一定是通過命令，也不一定是強制的，也不限于上級對下級。色彩不如“撤消”鄭重，多用于一般場合，對象較廣，可以是辦法、建議、資格、權力、限制等。

　　34．陳列--陳設

　　同為動詞。把物品擺出來供人看。

　　陳列：著重指一定條理排列、展出，供人參觀。對象常是模型、紀念品、文物、展覽品等。帶有鄭重色彩。

　　陳設：著重指按一定審美觀點擺設、布置、供人觀看、欣賞。對象是家庭用品等，不帶鄭重色彩。

　　35．成果--結果--效果

　　同為名詞。好的成效、好的結局。

　　成果：只指好的結果，常用“大、小、偉大、豐碩、巨大”等詞來形容。范圍較窄，一般指人們長期辛勤工作的收獲。

　　結果：中性詞。兼指好的和壞的。可用“好”、“壞”等來形容。范圍較廣，可以指主觀上所作所為的結局，也可以指客觀上萬事萬物發展變化的結局。

　　效果：中性詞。但以指好的結果居多。壞的結果較少。可以用“好、壞、大、小”來形容。范圍較窄，常指主觀上所作所為的結果。

　　36．遲疑--躊躇--猶豫

　　同為動詞。拿不定主意。

　　遲疑：從時間角度說，在應該拿定主意的時候拿不定主意。

　　躊躇：著重指行動，是在具體行動上拿不定主意。多用于書面語體。

　　猶豫：泛指拿不定主意，多指內心活動，也指行動，書面語體和口頭語體都常用。

　　37．充斥--充滿--充溢

　　同為動詞。某間由不滿（或空）到滿的變化，填滿，裝滿。

　　充斥：貶義詞，帶厭惡色彩，指到處都塞滿。

　　充滿：中性詞，泛指填滿或充分具有，對象較廣，可指人、具體或抽象事物。

　　充溢：比“充滿”的程度重，裝得滿滿的，或指充分流露出來。具有形象色彩，象水裝得很滿或過滿那樣。常用于文學語體。

　　38．充分--充足--充沛--充實--充裕

　　同為形容詞。足夠，不缺乏。

　　充分：著眼于程度或限度方面，有時指足夠，常形容理由、信心等抽象事物；有時指盡量、完全，常形容休息、利用等行動，多作狀語。

　　充足：著重指數量足夠，能滿足需要。常形容物品、資金、光線、空氣等具體的東西；有時也形容理由、論據等抽象的事物。

　　充沛：不僅足夠，而且豐富、旺盛。一般形容精力、感情等。

　　充實：著眼于內部，是“虛空”的反面。一般只形容內容、知識、力量、人員等。還可以作動詞，使充實、加強之義。

　　充裕：不僅足夠，而且寬裕。一般只形容時間、資金、物資、經濟等。

　　39．憧憬--向往

　　同為動詞。對某種事物或境界因愛慕而追求，渴望得到或達到。

　　憧憬，褒義詞，想象理想中的美好的事物。一般用于書面語體。

　　向往：中性詞，一心想著，充滿希望。對象不一定是好的事物，口語和書面語中都常用。

　　40．矗立--聳立--屹立

　　同為動詞。高高地立起。

　　矗立：著眼于直。是直而高地立著。一般用于物，不用于人。

　　聳立：著眼于高。高得突出地立著。

　　屹立：著眼于穩固。原指山穩固而高高地獨立著，后來比喻其他東西或人堅定不動地獨立著，因此常說“屹立不動”。可以用于物，也可以用于人。

　　41．創建--創見

　　創建：動詞，創立。

　　創見：名詞，獨到的見解。

　　42．創立--建立--樹立

　　同為動詞。造成新的事物。

　　創立：創造性的建立，著重指開創，造成前所未有的事物。一般用于褒義。對象常是抽象的、重大的，如國家、政權、組織、學說、體系、事業等。

　　建立：泛指造成新的事物。用于抽象意義，是“使產生、使形成”；用于具體意義是“建造”。對象較廣，可以是抽象的重大的，也可以是友誼、聯系、威信等。還可以是具體的，如廠礦、電站、基地等。

　　樹立：著重指積極地使形成、確立起來。多用于褒義，少用于貶義，對象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是風格、作風、典型榜樣、旗幟等。

　　43．竄改--篡改

　　竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。常常指錯誤地改易、變更。

　　篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策、學說、精神、指示、經典著作（的精神）等。常指用假的、錯誤的，取代或曲解真的、正確的東西。

　　44．叮嚀--叮囑--囑咐

　　同為特意告誡對方記住。

　　叮嚀：詞義比“囑咐”重，是反復囑咐。

　　叮囑：詞義更重，是反復多次囑咐，語重心長，多用于長對幼、上對下，

　　囑咐：告誡對方記住。比“叮嚀”、“叮囑”詞義輕。

　　45．度過--渡過

　　度過：經過、通過一段時間，用于時間方面。如青年時代、季節、節日、歲月等。

　　渡過：常用于有水面的空間。如江、河、湖、海或難點、難關、危機、困難時期等。

　　46．斷定--確定

　　斷定：著重指由推理、判斷而下結論。

　　確定：著重指毫不含糊地、明確地決定。

　　47．對比--對照

　　對比：多指比高低、上下、大小、優劣等，在這一個意上，既可以用于相反或相對的事物（如男女、新舊、大小、強弱、輕重、長短、冬夏、今昔等），也可以用于并列的事物（如產品、速度、效果、力量、人心等）。

　　對照：有時表示相對、映襯，在這個意義上，多用于相反或相對的事物；有時表示互相比照、參看、參照，在這個意義上，用于相關聯的事物（如文白對照、言文對照等）。

　　48．惡果--后果

　　惡果：貶義詞。專指壞的結果和壞的下場。程度比“后果”重。

　　后果：中性詞。有時泛指將來產生的結果，但更多的時候是指壞的結果。這時它的前面常加貶義形容詞。

　　49．遏止--遏制

　　遏止：著重于“止”，使停止，不再進行。對象常是來勢兇猛而突然的重大事物。如戰爭、進攻、暴動、潮流等。

　　遏制：著重于“制”，壓制住、控制住，不使發作，或不使隨便活動。對象常是自己的某種情緒（喜怒哀樂等），有時是敵人或某種力量。

　　50．法制--法治

　　法制：名詞，法律制度。

　　法治：名詞或動詞，依法治國的思想、方法。