《氓》
1、本篇選自《詩經(jīng)•衛(wèi)風》。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為“風”、“雅”、“頌”三大類，常用“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法。
2、本篇是一首敘事詩，了解本詩的主要內(nèi)容，理清敘述層次：
本詩基本情節(jié)是女主人公與氓戀愛，訂婚，結(jié)婚，婚變，到女主人公被拋棄回家。完整地敘述了一個婚姻悲劇。
全詩共分為六個層次。
（1）氓向女子求婚；（求婚）
（2）女子盼迎娶；（結(jié)婚）
（3）女子對愛情，婚姻的認識；（悔恨）
（4）女子婚后多年被棄，對氓的譴責；（譴責）
（5）回憶婚后的生活，及被棄后的感傷；（自悼）
（6）回憶與氓從小相好，指責氓的負情，表示決裂。（決裂）
3、本篇又是一首“棄婦詩”；分析本詩女主人公（棄婦）的性格特征。
女主人公的性格是真誠，善良，忠貞，勤勞，堅毅；
4、指出詩中的比興句，理解其含義。
比興，比是比喻，“以他物比此物”，興，“先言他物，以引起所詠之辭”。比興一般連用。簡單的說，比興就是借與主體事物有關(guān)的事物起筆，引出并展示主體事物的手法。可以加強作品的表現(xiàn)力。
“桑之未落，其葉沃若”。比喻女子年輕貌美；
“于嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻女子悔恨自己誤入情網(wǎng)。
“桑之落矣，其黃而隕”。比喻女子面容憔悴，被遺棄的痛苦；
“淇則有岸，濕則有泮”，比喻女子的愁苦無邊無際。
5、重點句子：
（1）其葉沃若：那葉子茂盛潤澤
（2）載笑載言：又笑又說
（3）二三其德：言行前后不一
（4）言既遂矣：達到目的了
（5）夙興夜寐：早起晚睡
（6）信誓旦旦：真誠的誓言非常誠懇
6、重點詞語：
（1）匪我愆期： 過失、過錯，這里指錯過（2）將子無怒：請
（3）猶可說也：通“脫”，解脫 （4）自我徂爾：往
（5）淇水湯湯：水勢盛大的樣子 （6）漸車帷裳：浸濕
（7）女也不爽：差錯 （8）總角之宴：歡樂
《陌上桑》
1、本篇選自宋代郭茂倩編輯的《樂府詩集》，是一首著名的漢代樂府民歌。
2、概述本詩主要內(nèi)容，掌握主題思想。
詩分三段：第一段寫羅敷的美麗動人。（側(cè)面烘托）
第二段寫羅敷拒絕使君的誘騙，揭示她不慕權(quán)勢、不畏強暴的堅貞品德。
第三段羅敷盛夸丈夫，嚴詞拒絕使君，展現(xiàn)羅敷的聰明機智
敘述使君調(diào)戲采桑女羅敷遭到嚴詞拒絕的故事，贊美了羅敷女的堅貞和智慧，諷刺使君的愚蠢，反映了上層統(tǒng)治階級的荒淫和無恥。
3、分析羅敷的性格特征：
形象美，心靈美，機智勇敢。
4、分析本詩刻畫羅敷形象所使用的正面描寫和側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。
從正面描寫，側(cè)面描寫來表現(xiàn)主題。比如文中的環(huán)境描寫，渲染、烘托了羅敷之美，又屬于側(cè)面描寫。寫羅敷采桑工具精美“青絲為籠系，桔枝為籠鉤”，陪襯襯托了羅敷之美。寫羅敷服飾的華美“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。”借服飾描寫羅敷的外貌美。寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒，借助他人的反應，從側(cè)面寫出羅敷的美。
5、理解羅敷夸夫一節(jié)的構(gòu)思特點、述說層次及在揭示主題和刻畫人物方面的作用：
夸夫表現(xiàn)羅敷對自己夫君的忠貞，對使君的嘲諷，蔑視。使使君相形見拙，無地自容。夸夫完畢全詩也即結(jié)束，把使君狼狽而去的丑態(tài)留給作者去想象，構(gòu)思巧妙，充分體現(xiàn)了羅敷不畏強暴，機智勇敢的性格。同時也突出了本詩贊美羅敷女的堅貞和智慧，諷刺使君的愚蠢，反映上層統(tǒng)治階級的荒淫和無恥的主題。
分為五層。
1）前四句。描寫夫君地位顯赫。
2）“青絲系馬尾”四句，描寫夫君的財富。
3）“十五府小吏”四句，描寫夫君官職。
4）“為人潔白皙”四句，描寫夫君的美貌。
5）側(cè)面描寫，借他人評價。
6、借由此篇，了解漢代樂府民歌的形式特征：
漢樂府民歌中的敘事詩較多，表現(xiàn)形式以雜言和五言為主
7、重點句子：
（1）來歸相怨怒，但坐觀羅敷：歸來后互相抱怨耽誤了勞作，只是因為貪看羅敷。
（2）使君一何愚：使君您是多么的不明智
（3）坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊：滿座數(shù)千人，都說我的夫婿出眾。
8、重點詞語：
（1）秦氏有好女，自名為羅敷：美
（2）少年見羅敷，脫帽著帩頭：戴
（3）二十尚不足，十五頗有余：略微
（4）使君謝羅敷，寧可共載不：問；可不可
（5）何用識夫婿？白馬從驪駒：使動，使……跟從
《短歌行》（其一）
1、這是一首樂府舊題詩。作者曹操，漢代末年的著名政治家、軍事家，又是一位詩人。
2、劃分本詩的層次，理解詩人在詩中所抒發(fā)的招納賢才的急切心情，分析詩中所表現(xiàn)的積極進取精神和建功立業(yè)的強烈愿望。
全詩共分為三層。
第一層，前八句，感嘆人生苦短，憂思難忘；
第二層，（青青子衿——心念舊恩）求賢不得的憂愁和誠心納賢的態(tài)度。
分為四小層。
（1）（——沉吟至今）自己對賢才的思念；
（2）（——鼓瑟吹笙）表示對賢才真誠歡迎的態(tài)度；
（3）（——不可斷絕）賢才不易得，自己憂心不斷；
（4）（——心念舊恩）希望老朋友能前來，為自己舉賢薦能。
第三層，（月明星稀——）惋惜賢才未得明主，自己有廣招人才的信心和統(tǒng)一天下的雄心。
本詩寫作于曹操晚年，抒寫了作者復雜深沉的情懷。在詩中，他感嘆光陰易逝，功業(yè)難成，抒發(fā)了渴望招納賢才共圖大業(yè)的急切心情，表現(xiàn)出建功立業(yè)的強烈愿望和積極進取的人生態(tài)度。詩中雖也流露出人生苦短的愁悶，但作者的精神實質(zhì)是昂揚向上的，積極進取的。
3、了解詩中所用比喻和典故的含義，以及化用《詩經(jīng)》成句賦予新意的特點。
“譬如朝露”用比喻手法，感嘆人生苦短。 “月明星稀”四句，比喻當時賢才流散各地，無所依托。
“山不厭高”四句，化用管子的句子，并借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的賢才，建功立業(yè)。
引用《詩經(jīng)》成句“青青子衿，悠悠我心”，借用來表達對賢才由來已久的思念之情，引用《詩經(jīng)》成句“呦呦鹿鳴”借用來抒發(fā)詩人熱烈歡迎賢才到來的情景。
4、重點句子：
（1）青青子衿，悠悠我心：你那青青的衣衿，引發(fā)我長遠不斷的思慕
（2）月明星稀，烏鵲南飛：月光明朗，星光稀疏，烏鵲向南飛去
（3）山不厭高，海不厭深：山不滿足于自身的高度，海不滿足于自身的深廣
（4）周公吐哺，天下歸心：要效仿周公吐哺，歷代天下賢才的例子，使天下賢才都歸向于我。
5、重點詞語：
（1）對酒當歌：對 （2）沉吟至今：沉思吟味
（3）枉用相存：枉駕；問候 （4）契闊談宴：聚散，這里是久別重逢的意思
《飲酒》（其五）
1、這是一首田園詩、五言古詩。作者陶淵明，東晉末年著名詩人，古代田園詩派的開創(chuàng)者。
2、概括這首詩的主題。
本詩表現(xiàn)了陶淵明棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣。前四句袒露了詩人能超然出世的原因是“心遠地自偏”，后六句描寫隱居生活的樂趣，表現(xiàn)了詩人歸隱田園后陶醉自然的心志。
既反映了厭棄世俗，不滿現(xiàn)實，潔身自好的心志，也流露出躲避矛盾，與世無爭，獨善其身的消極情緒。
3、分析本詩寫景句子所體現(xiàn)的思想意蘊。
“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”在一派并非有意欣賞的天然本色景物中，潛蘊著一種忘世忘我的物化心態(tài)，把作者歸隱田園之后的“心遠”程度不動聲色地顯現(xiàn)出來，心與境合，情景交融。 “見”為無意之見，境與意會融為一體，傳神地表達了作者悠然自得的神情；如改為“望”，則為有意之望，破壞了整首詩悠然的情趣。
4、理解全詩平淡醇美，融寫景、抒情、說理于一體的特色。
本詩最大的特點，就是將情，景，理融為一體。如，前四句主要是說理，但是，作者把抒情與寫景融入其中。“結(jié)廬在人境”是寫景，“而無車馬喧”是寫情，寫自己的心理感受，在寫景，寫情的過程中，闡發(fā)了“心遠地自偏”的哲理。
5、重點句：
（1）采菊東籬下，悠然見南山：在東籬之下采擷菊花，南山美景悠悠然涌現(xiàn)在眼前
（2）此中有真意，欲辨已忘言：從此時此地的情境中，領(lǐng)略到人生的真諦，但想要辨析，卻已不知如何用言語來表達了
6、重點詞：
（1）結(jié)廬在人境：建造住宅，寄居之意
（2）而無車馬喧：喧鬧，指世俗交往的喧擾
（3）問君何能爾：這樣，如此
7、背誦全詩。
《山居秋暝》
1、這是一首五言律詩、山水詩。作者王維，盛唐著名的山水田園詩派的代表詩人，他的詩歌融詩、畫、音樂、理趣于一體，風格清新淡雅。
2、分析本詩以動寫靜、動靜相襯的表現(xiàn)手法。
頸聯(lián)寫了人的活動，其實是以動寫靜、動靜相襯。正因為環(huán)境的靜謐，浣女歸來時穿過竹林的喧鬧聲才格外清晰，漁舟穿越荷塘時蓮葉的晃動才格外引人注目。在這樣的靜謐中，浣女的喧鬧和漁舟穿拂蓮葉的動也顯得格外美麗，生氣盎然。因此這種寫法以動寫靜、動靜相襯，寫出了夜間山中寧靜優(yōu)美的景色。
3、理解本詩“詩中有畫”的寫作特色及詩中所表現(xiàn)的詩人情趣。
《山居秋瞑》充分發(fā)揮了王維詩人兼畫家的全面藝術(shù)素養(yǎng)，在取景、設色上都能與創(chuàng)造意境密切配合，給人以豐富新鮮的感受，讓讀者欣賞到一幅清新秀麗的山水畫。
4、以本詩為例，掌握律詩的對仗特點。
5、重點句子：
（1）明月松間照，清泉石上流：明月的光輝在松林間灑照，清泉水流淌在石頭上。
（2）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟：竹林傳來喧鬧聲，是浣女回家的聲音，水中的荷葉輕輕晃動，原來是有漁舟沿溪水下來了
6、背誦全詩。
《行路難》（其一）
1、這是一首樂府舊題詩，七言歌行體。作者李白，我國古代偉大的浪漫主義詩人。
2、劃分本詩層次。了解詩人是如何表現(xiàn)從茫然、激憤到希望、自信的感情的，體會作者復雜矛盾的內(nèi)心世界。
（1）前四句為全詩奠定了抒情的基調(diào)。 寫詩人內(nèi)心的壓抑與茫然。
（2）接著兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。 寫詩人內(nèi)心的憤激與不平。
“冰塞川”“雪滿山”以自然景物象征了人生道路艱難險阻。
（3）“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典故，表達自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信心。（借典故抒情）寫自己對前途的希望。
（4）接下來四句節(jié)奏短促，反復感嘆過去自己那坎坷不平的人生道路，表現(xiàn)出進退失據(jù)而又不甘自棄，繼續(xù)探索尋求出路的復雜心理。 寫詩人對現(xiàn)實的苦悶。
（5）最后兩句詩人唱出了充滿信心與展望的強音。 寫詩人的自信，表示自己理想的遠大，重申自己對前途的信念。
本詩反映了李白的矛盾心理，一方面，他對朝廷的昏暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻無可奈何；另一方面積極用世的愿望，對理想的執(zhí)著追求，對自己才能的充分自信又使他對前途滿懷希望。
3、理解詩中比喻句的含義。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩個比喻句，運用了比興象征的手法，詩人以自然界道路的艱險，來比喻世路的艱險，象征著詩人仕途受阻的艱難處境。其中“欲渡黃河”、“將登太行”象征著詩人對理想的追求，“冰塞川”、“雪滿山”則象征著詩人仕途受阻的處境。
4、說明詩中所用歷史人物典故的內(nèi)涵。
“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典故，用呂尚、伊尹早年不得志，但晚年得遇明主，成就功業(yè)的典故，表達自己對前途仍抱有希望，希望建立一番偉業(yè)的信心。
“長風破浪會有時”用南朝宗愨典故，表明自己志向遠大，將來一定會有實現(xiàn)理想抱負的一天，抒發(fā)對未來前途的堅定信念。
5、重點句子：
（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山：想要渡過黃河，堅冰卻堵塞了河流；想要攀爬太行山，雪卻覆蓋了整個大山。
（2）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊：退隱時在碧溪上如同姜太公那樣垂釣，卻又突然夢見如伊尹那樣乘舟來到太陽邊上。
（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海：總會有乘長風，破萬里浪那一天，我將會毫不猶豫升起云帆渡過滄海。
6、重點詞語：
（1）玉盤珍羞直萬錢：同“饈”，美味食品。
（2）多歧路，今安在：就是在安，在哪里
（3）直掛云帆濟滄海：徑直，毫不猶豫
7、背誦全詩。
《蜀相》
1、這是一首著名的七言律詩。作者杜甫，我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人。
2、理解、分析本詩各聯(lián)的內(nèi)容。
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
以設問起句。前一句“丞相祠堂何處尋”是自問。其中的“尋”字，表明此行是有目的的專程來訪，這個尋字有力地表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的強烈景仰和緬懷之情，并因人而及物，同時也表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方。后一句“錦官城外柏森森”自答。這是詩人望中所得的景象，寫的是丞相祠堂的外景，點明祠堂的所在地，用來呼應前一句。 “柏森森”三個字還渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。首聯(lián)兩句自問自答，點明了地點、環(huán)境，渲染了莊嚴肅穆的氣氛。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
頷聯(lián)由遠寫到近，寫的是丞相祠堂的內(nèi)景。碧草映階，足見草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少來到這里。，黃鸝隔葉，足見樹茂；黃鸝空好音，表明武侯嘔心瀝血，已被后人遺忘，含有詩人感物思人、追懷先哲的情味。詩句中的“空”和“自”是上下互文，反映杜甫心境寂寞。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
頸聯(lián)高度評價、頌揚了諸葛亮的一生。自劉備三顧茅廬，諸葛亮忠于劉氏政權(quán)，奮斗一生，幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)，輔佐劉禪匡濟艱危。鞠躬盡瘁，死而后已。既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿澿。
大業(yè)未遂而身死，這是一種人生無法補救的遺憾，引起普遍共鳴是很自然的。一個“先”表現(xiàn)出深深的惋惜之情。尾聯(lián)體現(xiàn)了無限感慨，反襯諸葛亮的不同尋常，收結(jié)有力。
3、了解本詩對諸葛亮一生功績的高度概括，體味詩中所寄寓的感慨。
本詩對諸葛亮一生功績作了高度概括，也寄寓詩人報國無門的感慨和對當世缺少濟世英才得救慨嘆。
4、說明全詩將寫景、敘事、抒情和議論融為一體的特點。
