內容導航：
第一頁上：新托福考試內容介紹版本一
第一頁下：新托福考試內容介紹版本二
第二頁：新托福網考介紹
版本一、
新托福
2005年9月，美國教育考試服務中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語測試方法，即能夠反映在一流大專院校教學和校園生活中對語言實際需求的新托福考試，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。
新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分滿分30分，整個試題滿分120分。
一、閱讀(Reading)：有三篇文章
與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過程中分段閱讀文章。每篇文章對應有11道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問，試題的出現順序與文章的段落順序一致。最后一題針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長，難度也有所增加。這部分持續時間為1小時，在此時限中考生可以復查、修改已遞交的答案。
二、聽力(Listening)：取消了短對話
由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機考，考生在聽錄音資料之前無法得知試題。在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示相應的背景圖片。考生可以在聽音過程中記筆記。考生不能復查、修改已遞交的答案。這個部分持續大約50分鐘。
聽力水平無疑是新托福成功與否的關鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。對于中國考生來說，聽力卻正是薄弱環節。目前中國考生提高聽力的其中一條有效途徑是“聽寫法”，即把相關聽力材料拿來精聽，并把聽到的內容逐句寫下來。也有專門用來練習新托福聽寫的軟件，如新托福聽寫王軟件。“聽寫法”提高聽力的一個缺點是，剛開始練習時可能比較費時。
三、口試(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而與現行的TSE相比又有較大改動。這個部分共有6題，持續約20分鐘。
第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點。
第三、四題要求考生首先在45秒內閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關的對話或課堂演講。最后，要求考生根據先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對學校體育館進行擴建的兩種方案，對話中一位同學闡述了自己的立場，即贊成哪種方案，反對哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對話中同學的立場并解釋他／她列舉了哪些理由支持這一觀點。
第五、六題要求考生聽一段校園情景對話或課堂演講，然后回答相關問題。考生有20秒鐘的準備時間，之后進行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場學課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場調查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點和例子描述教授列舉出的兩種市場調查的方法。
考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準備和答題時，屏幕上會顯示倒計時的時鐘。
四、寫作(Writing)要求考生在1小時內完成兩篇作文。
其中一篇類似于老托福的寫作，要求考生在30分鐘內就某一話題闡述自己的觀點，字數要求為300字以上。
另一篇則要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據反駁文章中的論點、論據。隨后要求考生在20分鐘內寫一篇作文，總結課堂演講的論點、論據，并陳述這些論點、論據是如何反駁文章的論點、論據的，字數要求為150字到225字之間。在寫作時，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。
五、加試
一般實際考試中，考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，加試部分不算分(有人說會算分,說是抽幾題給分)，但考生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時候經典加試是能判斷出來的)，所以應該認真對待。
版本二、
新托福考試聽說讀寫四部分考試在一天內完成，考試順序為：閱讀、聽力、口語、寫作，聽力之后有10分鐘休息。
2005年9月新托福考試將在全球范圍內實施，它模擬北美校園的真實語言環境，將聽、說、讀、寫四部分有機結合在一起，全面考查考生的語言技能和溝通能力。新托福考試不僅僅是一項入學測試，它將重點測評考生的英語交流能力。
聽力：2個對話4個演講
包含兩個對話，每個對話涉及2個或2個以上的說話者，每個對話對應5道試題。
包含4段演講（包括教室對話在內），每段演講對應6道試題聽力部分共包括34道試題。每道試題是1-2分，共34-36分。
聽力部分的時間大約是40分鐘。每個對話是2-3分鐘，每個演講是4-6分鐘。
考生可以在聽錄音的過程中做筆記幫助答題。
口語：30秒準備60秒回答
本部分共有6題，總時間約為15分鐘。
第1題和第2題為獨立回答題，準備時間為15秒，回答問題時間為45秒。問題會被朗讀出來，同時會出現在屏幕上。
第3題和第4題以考試中的閱讀和聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。通常一道題是情景題，另一道是學術題，閱讀材料只含一個自然段。聽力材料可能是對話，也可能是演講，其長度大約為1分半鐘，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。考生有30秒的準備時間和60秒的回答問題時間。
第5題和第6題以考試中的聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。聽力材料通常一道題是情景題，另一道是學術題。聽力材料可能是對話，也可能是演講，其長度大約為1分半鐘，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。考生有30秒的準備時間，60秒的時間回答問題。
每個回答的得分是0-4分，分數范圍是0-25分。考查綜合語言技能的題目的評分以回答的質量、完整性和準確性為依據。
閱讀：3篇文章750個單詞
本部分包括3篇文章，每篇文章650至750個單詞，對應11至13道試題。
題目類型包括：圖表題、篇章總結題（從給出的選項中選擇能夠概括文章內容的句子）、變換措辭、詞匯題（在一定的上下文中）、指代關系題、簡化句子題、插入文本題，事實信息題、推斷題、修辭目的題、以及否定排除題（例如，下列各項均正確除……之外。）
在完成33-39個試題的過程中，考生可以使用"復查"功能瞬間找出沒有回答的題目，而不必每道題都過一遍。
除了篇章應用題之外，每道題的分值都是1分，應用題每題的分值可能是2分，3分，或4分。
閱讀部分的時間約為60分鐘。注意，每個考生都會被分配一個考前試題，可能閱讀題，也可能是聽力題。但是事先無法確定考前試題的具體形式。考生會獲得額外的時間來完成考前試題。
閱讀部分的總分是42-45點，分數范圍是0-25。
作文：獨立寫作與聽力寫作獨立寫作
試題部分需30分鐘的時間，與現行機考托福的寫作或托福寫作考試（TWE）類似，需要考生根據自己的知識和經驗陳述、解釋并支持對待某一問題的某個看法。通常有效的回答應是一篇300個單詞左右的作文。
對于以閱讀或聽力材料為基礎的寫作試題，考生首先需要閱讀一篇學術演講，閱讀的時間是5分鐘。然后文章隱去，這時考生需要聽一段大約為1分半鐘的演講。但是考生在寫作文時可以看到在放聽力材料時隱去的閱讀材料。
考生在聽錄音的過程中可以做筆記來幫助答題。考生有15分鐘的時間來總結聽力材料中的要點，并解釋這些要點與閱讀材料中的要求有何不同。通常有效的回答應是一篇150-225個單詞的作文。每個寫作任務的分數是0-4分，分數范圍是0-25分。考查綜合語言技能作文題目的評分以回答的質量、完整性和準確性為依據。
新托福網考介紹
新托福考試將于今年5月份開始在我國內地實行，前不久美國教育考試中心(ETS)還公布了北美各大學對新托福網考成績要求及新舊托福分數換算表。本報記者日前采訪了相關專家，請他們分析了新托福考試的主要特點，并為廣大考生提供了相關應對建議。
名詞解釋
新托福考試是基于因特網環境的考試(iBT,Internet-basedTest)，也就是說考試是在具有因特網接入條件的計算機上進行的。從考試結構上來講，新托福考試分聽、說、讀、寫四個部分,對學生的聽力、閱讀、寫作、口語四項英語語言能力進行綜合測試。
分數測評
除了網考，新托福考試的獨特性還表現在分數的測評體系上。新托福的分數報告不再只停留在報告考生的英語水平和各單項語言技能的成績上，同時還會通過提供一個診斷報告讓考生本人和接收院校了解考生的英語語言學習要求。新托福四項技能的分數范圍都是在0-30分以內的，并按級別遞進，針對每一個級別還會有一個詳細的分數說明。
聽力：30分
聽力部分包含兩個對話(conversation)和四段課堂講解(lecture)。每個對話涉及2個或2個以上的說話者，每個對話對應5道試題；每段講解對應6道試題。每個對話是2-3分鐘，每個講解是4-6分鐘。考生可以在聽錄音的過程中做筆記幫助答題。
從了解文化浸潤入手
目前看來，要提高新托福考試聽力成績，僅僅研究歷年的曝光題，建立所謂全真題和模擬題題庫，力圖研究題型和出題規律，大面積、高強度的聽讀和記憶語言表達法和單詞是遠遠不夠的。
新托福考試的聽力理解內容，與其發生的社會大環境和小環境是密不可分的。這里所說的社會大環境就是北美的社會文化背景和文化、歷史傳統，以及由此形成的一整套價值體系，這也可以理解為宏觀的文化；社會小環境是指聽力內容發生的場景、氛圍以及人物的價值判斷，這可以理解為微觀的文化。對微觀文化的浸潤在很大程度上依賴于切身的浸潤和感受，這對絕大多數從未有過海外經歷的中國新托福考生的確是一個難題。
彌補文化浸潤缺失，特別是微觀文化浸潤缺失的惟一辦法是間接的體驗，即通過本民族文化的體驗來比較、分析和揣度別國民族文化的具體內涵，這就是文化比較研究。具體到新托福聽力考試，就是北美大學校園文化與中國大學校園文化的比較研究。
具體內容及應對
新托福考試大概持續四個小時。四個部分的考試將在一天內完成。考試的順序是：閱讀、聽力、口語、寫作，聽力之后有10分鐘的休息時間。
新托福閱讀應對從兩大題型入手突破
閱讀：30分
新托福考試閱讀部分約為60到100分鐘，包括3到5篇文章，每篇650至750個單詞，每篇對應12至14道試題。題目類型包括：圖表題(schematic table)，篇章總結題(prose summary)(從給出的選項中選擇能夠概括文章內容的句子)，詞匯題(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代關系題(reference)，簡化句子題(sentence simplification)，插入文本題(insert text)，事實信息題(factual information)，推斷題(inference)，修辭目的題(rhetorical purpose)以及否定排除題(negative factual information)(例如，下列各項均正確除……之外。)在完成答題的過程中，考生可以使用“復查”功能瞬間找出沒有回答的題目，而不必每道題都檢查一遍。
應對：從兩大題型入手突破
新托福考試閱讀部分可以概括為兩種題型，包括基礎理解題和篇章應用題。基礎理解題重點考查考生對基礎項目的理解，特別是考生根據文章的詞匯、句法和語義內容理解把握重要信息的能力。具體分析起來，新托福的基礎理解題除插入文本題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現過的傳統題型。
篇章應用題不僅僅要求根據詞匯、句法和語義內容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。對全篇有系統深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求考生能從文章提取和記憶重要的信息并將其應用??架，他就必然能根據課文重構中心思想和相關重要信息。
練托福口語要培養一種高效的速記能力
口語：30分
新托福考試的口語部分共有6題，總時間約為20分鐘。第1題和第2題為獨立回答題，準備時間為15秒，回答問題時間為45秒。問題會被朗讀出來，同時會出現在屏幕上。第3題和第4題要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題。通常一道題是情景題，另一道是學術題，閱讀材料是70-100單詞的自然段，共45秒鐘的閱讀時間。聽力材料可能是對話，也可能是演講，其長度大約為1分半鐘，150-180個單詞，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。考生有30秒的準備時間，60秒的回答問題時間。題目要求考生總結閱讀材料中隱含的說話者的觀點。第5題和第6題以考試中的聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。聽力材料通常一道題是對話情景題，長度為60-90秒；另一道是課堂講解學術題，長度為90-120秒。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。考生有20秒的準備時間，60秒的時間回答問題。每個回答的得分是0-4分。考查綜合語言技能的題目的評分以回答的質量、完整性和準確性為依據。
應對：培養一種高效的速記能力
新托福口語考試中，除了獨立說外，還增加了先讀、聽后說和先聽后說。因此，雖說是口語考試，但囊括了聽、讀、說三項技能，這不僅全面而充分地體現了新托福的測試理念與理想目標，而且也是新托福口語考試的最大特點。另外，在新托福考試中，口語部分允許考生在聽、讀的同時做筆記，這對考生在緊張的狀態下產生的“聽時明白聽后忘；讀時明白讀完忘”的現象確實是一個有益的幫助，因此培養一種高效的速記能力在新托福考試中不僅顯得至關重要，而且是勢在必行。
建議考生平時除了刻苦訓練口語基本功外，還應注意以下幾個方面：
1.清楚地了解衡量口語水平的標準。
2.熟練地掌握英語發音要領。
3.正確使用語調、停頓及強弱讀。
4.習慣美國英語發音。
5.積累大量的詞匯、短語、諺語及日常生活用語。
6.諳熟語言背后的文化。
掌握寫作新評分標準從容備考
寫作：30分
新托福考試的寫作部分包括兩道試題，需在大約50分鐘的時間內完成。獨立寫作試題部分需30分鐘的時間，需要考生根據自己的知識和經驗陳述、解釋并支持對待某一問題的某個看法。通常有效的回答應是一篇300個單詞左右的作文。對于以閱讀和聽力材料為基礎的寫作試題，考生首先需要閱讀一篇學術演講，閱讀的時間是3分鐘。然后文章隱去，這時考生需要聽一段大約為2分鐘的課堂講解。但是考生在寫作文時可以看到在放聽力材料時隱去的閱讀材料。考生在聽錄音的過程中可以做筆記來幫助答題。此外，考生有20分鐘的時間來總結聽力材料中的要點，并解釋這些要點與閱讀材料中的要求有何不同。通常有效的回答應是一篇150-225個單詞的作文。每個寫作任務的分數是0-5分。考查綜合語言技能的作文題目的評分以回答的質量、完整性和準確性為依據。
應對：掌握新評分標準
了解托福考試寫作上的變化完全可以從了解新托福寫作評分標準入手。對考生而言，掌握了ETS寫作的評分標準，就掌握了備考新托福寫作的主要思路。
新托福考試從總體指導思想上對作文寫作提出了全新的要求，這些要求有：
1.實際情景的交際技能的提高是學習的中心，各語言要素如詞匯、結構和語法都是為交際技能服務的。
2.允許在滿足交際技能需要的前提下，偶爾犯語言要素方面的錯誤。
3.寫作交際能力的提高主要體現在篇章水平上，并非僅僅在詞句和段落水平上。
因此，考生在進行寫作訓練時必須一切以交際目標的實現為出發點和終極目標，學會照顧全篇，在篇章水平上而非僅在遣詞造句和段落上表現文采。
新托福考試的五大特點
新托福的宗旨是：“如果你能夠得到一個真實的好成績，那么你到英語國家可以馬上投入生活與學習。”由此，新托福主要呈現出以下五方面的變化。
Ⅰ增加了口語測試
這使其對考生英語語言技能的評測更為全面。在新托福考試中，學生會被要求先讀后聽，??的核心：語言技能的融合測評而非獨立的測評。這種語言技能融合的測試也同時出現在新托福寫作考試部分。新考試題型決定了該考試旨在考查考生在特定環境下的語言技能的應用能力，而不是僅限于孤立的語言技能。
Ⅱ評分體系更科學
新托福中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則，全方位客觀評判口語和寫作答題的總體質量，而不是去注意小錯誤和單一弱點。即：就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語言要素的錯誤數目扣分。評判的重點在于考生是否利用已掌握的語言有效地傳達思想和把控思想的展開進程，而非言辭或文字的展開。對特定語法點的扎實掌握和對該詞匯量的展示不是評判的重心。
Ⅲ語料的選擇更合理
在新托福考試中，所有的語言素材都取自真實的學術語言環境，但是，新托福并不要求考生有特殊的個人專業背景，其題型設計就是要使一般學生能夠聽、說，能夠理解各種話題。話題的難度和大學生在校園生活中所遇到的各種語言環境相當。考試模擬了北美大學課堂的學術氣氛、學生在校生活的其他方方面面，要求考生能夠做課堂筆記、發表自己的意見和看法，有對教授開列的參考書寫讀書報告、闡明論點的能力，有能夠處理校園生活中遇到的各種情況的能力。
Ⅳ新托福的設計是建立在“交際能力”的概念上的，認為一個人進行語言交際時不僅需要一定的語言知識，同時還須具備語言本身以外的社會文化規則等方面的知識和能力。這種設計理念實際上是對語言教學的挑戰，要求所教授的語言應該與學習者當前和未來的需要密切結合起來，語言教學應該從偏重語言結構轉向偏重交際情景與交際任務。
Ⅴ主觀題成為主導
新托福試題中客觀題(如選擇和是非題)退居次要地位，而用語言或文字表達觀點的主觀題成為主導。新托福想要測試的，是學生們如何在真實的學術環境中交流。例如，讓學生先讀一段文字再聽一段與之內容相關的片斷，然后就該段內容進行寫作；或讓學生聽一段發生在校園里的對話，然后用說話的方式回答問題，而不是像現行托福那樣勾出一個正確答案，也不僅僅是詞匯和閱讀能力的考查。這就要求學生有廣博的知識，有內容可講。
