體育成績納入高考各方看點不一

2012-11-16 10:20:45 來源：育路高考網(wǎng)

　　近日，由國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等四部委《關(guān)于進一步加強學校體育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》）中明確提出：“積極探索在高中學業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設(shè)，有效發(fā)揮其對增強學生體質(zhì)的引導作用。”為此，有些省份對自己的高考錄取方案進行了一定的調(diào)整，各地學生、老師、家長對此的反應(yīng)也各不相同，一時間“體育成績納入高考制度”成了社會各界廣泛議論的話題。

　　學生體質(zhì)的“止痛藥”

　　學生的身體健康，不僅僅是學生學業(yè)的保障，更是一個民族充滿活力的未來的保障，近幾年來學生身體素質(zhì)的逐步下降，讓學校體育教育在“重智輕體”的教育體系下重新成為人們關(guān)注的焦點。但在應(yīng)試教育的體制下，高考仍然是學校教育的“重中之重”，其導向作用對于學校、家長以及老師來說都是不可抗拒的。

　　山東師范大學體育學院教授、副院長張志勇認為，高考已經(jīng)成為了全社會對于人才評價的重要標準，在這種狀況下將體育成績納入高考可以在一段時間內(nèi)讓學校體育教學的受重視程度得到提高，這對解決學生體質(zhì)問題無疑是一劑有效的“止痛藥”。

　　不難想象，如果體育成績真的成為高考的一部分，那么在校園中至少不會再出現(xiàn)各科老師“搶占”體育課的情形，相反為了提高體育成績，學生對于體育課的學習重視程度也必然會有所提高。參與了《意見》修改工作的廣東體育學院教授裴立新告訴記者，將體育成績納入高考，將是改變現(xiàn)有“重智輕體”現(xiàn)象的一個突破口，對于青少年身體素質(zhì)狀況的改觀也會起到一定的作用。

　　“止痛藥”如何止痛？

　　為了貫徹落實《意見》的要求，目前多個地方都已經(jīng)出臺了具體措施，但就如何讓高考這劑“止痛藥”在學生體質(zhì)的“痛處”真正發(fā)揮用途，專家們一致認為，如何評價學生的體育成績是當前政策落實過程中最需要解決的問題。

　　在張志勇看來，不能夠明確體育“考什么”、“怎么考”的問題，從根本上是因為體育與其他文化學科不同，很難在體育中找到考試的“知識點”，因此對于體育的考核很難全面地體現(xiàn)學生的體育素質(zhì)。

　　“這是一項具有突破性的政策，具體的實施辦法也需要有新的突破。”裴立新說，要真正發(fā)揮政策的作用，當務(wù)之急是要建立一套能夠保證政策執(zhí)行的標準辦法，用有效的手段預(yù)防學校“走過場”的現(xiàn)象出現(xiàn)。首先應(yīng)當在平常的體育教學當中增加更多讓學生感興趣的成分，讓學校體育課程的內(nèi)容更加完善，在教學的過程中培養(yǎng)學生的興趣；其次，在考試內(nèi)容方面，也應(yīng)該設(shè)置一些更具有時代感的，更能夠真實的考核學生體育素質(zhì)的考試科目。

　　(責任編輯：韓志霞)