“后高考時(shí)代”：怎么過(guò)？(6)

　　白巖松：

　　會(huì)對(duì)未來(lái)的人生產(chǎn)生這種比較消極的影響嗎？

　　趙淑敏：

　　消極的影響一定會(huì)產(chǎn)生，因?yàn)椴还苁强嫉煤玫模�包括考上大學(xué)的，剛才我們說(shuō)考不上大學(xué)的產(chǎn)生影響非常大，包括一些考上很好的大學(xué)這幾年我做一些大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，他們?cè)谏洗髮W(xué)，應(yīng)該說(shuō)比如考上名牌大學(xué)，這種非常好的北大、清華的學(xué)生，到大一的時(shí)候完全屬于一個(gè)非常迷茫的狀態(tài)，產(chǎn)生這種怠懈，甚至不想學(xué)習(xí)，那么從什么時(shí)候開(kāi)始的，其實(shí)埋的根源是現(xiàn)在，剛剛高考完之后一下子就懈下去了，這種人生的規(guī)劃好像完成了。

　　白巖松：

　　就是這漫長(zhǎng)的三個(gè)月所留下的一些后遺癥。

　　趙淑敏：

　　人生的規(guī)劃在這里完成了，還認(rèn)為上完大學(xué)這個(gè)人生規(guī)劃就完了。

　　白巖松：

　　撞完終點(diǎn)線(xiàn)了。

　　趙淑敏：

　　社會(huì)太把上大學(xué)很重視，這沒(méi)有錯(cuò)，我們的老百姓一直重視孩子的教育。

　　白巖松：

　　但是另一方面給孩子的覺(jué)得接下來(lái)好像沒(méi)目標(biāo)了，但是這里涉及到一個(gè)非常重要的要問(wèn)您，您給家長(zhǎng)包括社會(huì)一些建議，既然如此的危險(xiǎn)存在一些隱患，您的建議是什么，對(duì)于怎么樣解決孩子的心理素質(zhì)？

　　趙淑敏：

　　我覺(jué)得應(yīng)該是這樣，把一種發(fā)泄，肯定要休息，剛才說(shuō)我們要休息，那么在休息的過(guò)程中家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子一些責(zé)任，因?yàn)槿松�其�?shí)很重要的，包括高考是你學(xué)習(xí)的一個(gè)任務(wù)，一個(gè)責(zé)任，因?yàn)槟阕鳛橹袊?guó)的一個(gè)公民，你就要完成基礎(chǔ)教育要出色地完成，你接下來(lái)人生還有很多的責(zé)任，包括家務(wù)的活動(dòng)，家庭的建設(shè)的參與，都可以給孩子，還有包括讓他們關(guān)注社會(huì)，今年有很多高考題也出的很有意思，你可以不做這個(gè)作文，你可以不去寫(xiě)但是你不能不去想它，我們可以議論議論，讓孩子回歸到家庭，回歸到社會(huì)正常生活上來(lái)，我覺(jué)得這是一個(gè)特別容易，也特別該做的事。在高考這一年里很多家長(zhǎng)讓孩子進(jìn)入了一個(gè)不正常的生活狀態(tài)，我覺(jué)得這不是賴(lài)社會(huì)，也不能賴(lài)學(xué)校，往往我覺(jué)得因?yàn)槲易黾彝ソ逃�，我做很多的家庭治療，我覺(jué)得是家長(zhǎng)在那里把孩子…

　　白巖松：

　　在漫長(zhǎng)三個(gè)月的時(shí)候孩子其實(shí)離家庭更近了，要承擔(dān)起一個(gè)家庭對(duì)孩子心理疏導(dǎo)這樣一個(gè)功能，好，非常感謝您，時(shí)間的原因我們今天先聊到這里兒。

　　接下來(lái)我們就要去關(guān)注了，孩子可能會(huì)有一些下意識(shí)，或主動(dòng)或被動(dòng)的這種需求，但是這個(gè)社會(huì)考慮到這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有，這個(gè)社會(huì)該怎樣關(guān)注這三個(gè)月呢，咱們接著關(guān)注。

　　解說(shuō)：

　　高考經(jīng)濟(jì)每年高考一結(jié)束，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，今年也不例外，本周在廣州舉辦的一個(gè)暑期旅游熱賣(mài)會(huì)，據(jù)說(shuō)就受不了很多家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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