2010年高考志愿填報150問(7)
73問：進檔考生存在哪三方面的退檔風險？
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74問：什么是相對高分的退檔風險？
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75問：什么是相對低分的退檔風險？
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76問：什么是專業志愿填報失誤被退檔？
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77問：什么是單科成績不合格被退檔？
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78問：什么是專業錄取時分數變低被退檔？
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79問：專業錄取辦法選擇不合適會退檔嗎？
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80問：填報平行二志愿的基本技巧是什么？
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81問： 填報平行一志愿的必知技巧是什么？
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82問：平行志愿必須填報服從專業調劑嗎？
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83問：填報服從專業調劑的底線是什么？
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84問：服從專業調劑是在什么范圍內進行？
答：考生填報了服從專業調劑，那么，學校是在什么范圍內進行調劑呢？也就是是在大范圍內進行調劑，還是在小范圍內進行調劑？即是在學校所有的招生專業（如有80個招生專業）中進行調劑，還是在學校當地的招生專業（如僅有10個招生專業）中進行調劑？當然是在小范圍內進行調劑，即在當地的招生計劃（如僅有10個招生專業）中的所有專業（10個）中進行調劑。
85問：填報平行志愿也需要預測校線嗎？
答：由于平行志愿的投檔、錄取模式也存在較大的風險，從各地實際投檔、錄取的情況看，許多地方都投檔、錄取至踩線生（或壓線生）。這就說明線上的高分生沒有掌握志愿填報的技巧，造成了滑檔人數過多，這就是平行志愿存在風險的有力證明。因此，填報平行志愿也需要預測校線。如果批次線上的高分生都預測準了校線，那各地的投檔線就不會在批次線上了，而是高于批次線了。
86問：平行志愿預測校線有哪些方法？
答：作者首創的三大預測校線的方法，即兩線差加修正值法、分數排序定位法、分數含金量區別法，既適合于排序志愿填報更適合于平行志愿填報，因為平行志愿的要小于排序志愿。
87問：預測校線的三種方法都要掌握嗎？
答：如果考生、家長有時間、有精力，又有興趣，對志愿填報的要求是既填得好又報得巧，那么，掌握預測校線的三種方法對這些“志存高遠”的考生、家長無疑是有較大幫助的。如果是趕時間、現學現用的考生、家長，只需掌握兩線差加修正值法就足可以讓你如虎添翼。
88問：自主招生的考生如何填報平行志愿？
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89問：什么是投檔比例且大致為多少？
答：我國高考招生有一個省級招生辦先投檔，學校再錄取的過程。投檔比例就是解決投檔多少合適的問題。他以招生院校為單位，是同一批次、同一計劃性質、同一科類的招生計劃數與投放考生檔案數量之間的比例。
由于教育部有普通高校的招生投檔比例一般不得超過120%規定，同時招生院校為了既順利完成招生計劃同時又保證招生質量，故確定的投檔比例一般都在≥100%~≤120%之間。
90問：了解高校的投檔比例有什么作用？
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91問：什么是高校投檔不退檔？
答：2009年可以說是平行志愿年，實施平行志愿的省市區從7個一下增加到16個。由于現行平行志愿投檔錄取模式的本身就存在著較大的風險，尤其是進檔考生的退檔風險。于是，為了配合教育部進行平行志愿投檔錄取模式的改革試點，也為了有利于學校的招生錄取質量，許多名牌高校就紛紛承諾投檔不退檔。當然承諾投檔不退檔的前提條件是：進檔考生的各方面（德、智、體）符合錄取要求，尤其是要服從專業調劑。只有如此，高校才不會退檔，否則，那是照退不誤的。
92問：承諾投檔不退檔的高校有哪些？
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93問：高校投檔比例100%的涵義是什么？
答：很顯然，高校投檔比例規定為100%有如下涵義：其一，嚴格按招生計劃辦事，不多投一個檔；其二，只要進檔考生的各方面（德、智、體）符合錄取要求，尤其是服從專業調劑，高校不會退檔，也就是只要進檔意味著基本上被錄取了；其三，這是真正的以考生為本，而不是以學校為本；是真正的尊重考生并將之平等對待的具體體現。筆者衷心希望這樣的學校越來越多，則天下考生幸甚！
94問：投檔比例為100%的高校有哪些？
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95問：投檔比例接近100%的高校有哪些？
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96問：了解高校可否轉專業有什么作用？
答：在高考志愿填報中，如何填報專業是至關重要的。可是由于多方面的原因，當然主要是為了加大專業錄取的把握性，因此，填報服從專業調劑往往是上策，有時甚至是必須的，尤其是填報平行志愿。這樣一來，了解高校可否轉專業，對于是否填報服從專業調劑就有著很重要的參考作用。不僅如此，可否轉專業實際上對于如何填報專業？尤其是如何填報自行保底的專業都有著很重要的參考作用。（原創作者：張藝執）
97問：什么是征集志愿？
答：征集志愿通常是在平行第一志愿或平行第二志愿錄取以后進行。對于在平行第一志
愿或平行第二志愿未完成招生計劃的院校，省級招辦采取向社會公布學校招生計劃余額，重新征集考生志愿，允許未被錄取的考生重新填報志愿的辦法，來幫助考生和學校得以實現錄取或完成招生計劃。
98問：平行志愿未錄的考生必報征集志愿嗎？
答：不是。未被平行志愿錄取的線上考生，是否填報征集志愿完全由本人決定。考生認為：（1）征集志愿中的學校、專業符合自己的志愿愿望，就可以積極主動的按照規定去填報征集志愿，以求獲得學校的錄取；（2）征集志愿中的學校、專業不符合自己的志愿愿望，完全可以不報征集志愿，當然，就不可能被征集志愿的學校所錄取。于是，就只有參加下一批次的錄取了。
(責任編輯：王曉冬)
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