2011年教育碩士教育學精選問題答資料004

　　1、確立教育目的的科學依據及理論基礎。
　　答：（1）教育目的的確立要依據社會的政治、經濟和文化的需要（2）教育目的的確立要依據個體的身心發展需求。
　　理論基礎：馬克思主義關于人的全面發展學說。
　　2、我國教育目的的基本精神。
　　答：（1）教育為社會主義建設事業服務（2）培養全面發展的人（3）教育目的的實現途徑是教育與生產勞動和社會實踐相結合。
　　3、初中階段的培養目標是什么？
　　答：是要在小學階段使學生“初步”得到發展的基礎上，為促進他們的身心全面、自由、和諧發展工，或為他們進入社會參加工作打下堅實的基礎。
　　4、試述全面發展教育的構成及其關系。
　　答：要實現教育目的和中學教育的培養目標，使受教育者獲得全面發展，就必須實施全面發展的教育。它由德育、智育、美育、體育和勞動技術教育構成。各“育”既具有相對獨立性，以相互聯系，相互滲透，依存于一個有機整體之中。
　　（1）“五育”的相對獨立性
　　“五育”的相對獨立性表現在各育都有各自特定的內涵、任務、內容和方法。 
　　（2）“五育”之間的關系它們之間的關系表現在，它們相互依存，相互促進，相互制約，構成一個有機整體，共同促進人的全面發展。
　　5、素質教育及基本內涵。
　　答：是依據<教育法>規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。
　　基本內涵
　　（1）素質教育是面向全體學生的教育
　　（2）素質教育是促進學生全面發展的教育
　　（3）素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。