2011年教育碩士教育學精選問題答資料005

　　1、創(chuàng)新教育及其在素質教育是中地位。
　　答：創(chuàng)新教育是素質教育的核心，它是教育對知識經濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應。它是旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的教育。
　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的核心，是素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。
　　2、如何正確理解素質教育。
　　答：（1）要認識到實施素質教育是歷史發(fā)展的必然選擇，由于國際競爭激烈，文化滲透越來越快，要想在這種形勢下發(fā)展，歸根結底要靠人的素質，而提高人的素質的最基本、最有效的途徑就是教育。
　　（2）樹立素質教育觀念，要樹立素質教育的人才觀、質量觀、師生觀。
　　3、實施素質教育應避免的誤區(qū)。
　　答：（1）素質教育就是不要尖子生
　�。�2）素質教育就是要學生什么都學、什么都學好
　�。�3）素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給學生留課后作業(yè)
　　（4）素質教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者
　　（5）素質教育就是多開展課外活動，多上文體課
　�。�6）素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試
　�。�7）素質教育會影響升學率
　　4、簡述教師職業(yè)的性質。
　　答：（1）教師職業(yè)是一種專門化職業(yè)，教師是專業(yè)人員（2）教師職業(yè)是促進個體的社會化，教師是教育者
　　5、簡述教師的作用。
　　答：（1）教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用
　　（2）教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關鍵性作用（3）教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進作用。