2013年在職碩士教育學模擬試題及答案（2）

　　一、選擇題

　　1.教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果，這是(　)

　　A.教育目的

　　B.教學目的

　　C.培養目標

　　D.教學目標

　　2.個體身心發展的(　)規律決定了教育工作要循序漸進。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　3.課程計劃的中心問題是(　)

　　A.開設哪些學科

　　B.各門學科開設的順序

　　C.各門學科的課時分配

　　D.各門學科的教學方法

　　4.人力資本投資除包括職業訓練、衛生保健以及為適應就業機會變化而進行的遷移和信息搜尋等形式外，還應包括(　)

　　A.家庭教育

　　B.學校教育

　　C.社會教育

　　D.社區教育

　　5.提出要設置“百科全書式”的課程的教育家是(　)

　　A.赫爾巴特

　　B.斯賓塞

　　C.夸美紐斯

　　D.杜威

　　6.如果一個人的心理承受能力較差，缺乏自我調節能力和堅強的意志，那么不嚴重的疾病也會把他擊倒，體現了個體身心發展的(　)

　　A.不平衡性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.個別差異性

　　7.從世界教育發展的歷程看，信息革命后提出了(　)的要求。

　　A.普及初等教育

　　B.普及初級中等教育

　　C.普及高等中級教育

　　D.高等教育大眾化

　　8.教學評價的結果，不僅可以為教師判定教學狀況提供大量的反饋信息，而且也可以為學生了解自己學習的好壞優劣提供直接的反饋信息。這說明教學評價具有(　)的功能。

　　A.診斷教學問題

　　B.提供反饋信息

　　C.調控教學方向

　　D.檢驗教學效果

　　9.按美的規律對自己的勞動條件和勞動產品進行設計和加工;對居室、日用品、服飾等方面按美的觀念作出選擇與合理的配置，屬于(　)

　　A.感受美

　　B.鑒賞美

　　C.創造美

　　D.領悟美

　　10.對學生的指導、引導的目的是促進學生的(　)。

　　A.人格平等

　　B.自主發展

　　C.受教育

　　D.主導地位

　　參考答案：

　　1.D 　　 2.A 　　 3.A 　　4.B 　　5.C 　　 6.C 　　 7.D 　　8.B 　　 9.C 　　10.B