
政策解讀

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1.可以強化學生社會交往意識和社會角色規范,培養學生的任務意識、合作意識、責任感及團結合作精神,并獲得一定的社會經驗的學習方式是( )
A.選擇性學習
B.參與性學習
C.自主性學習
D.合作學習
2.從世界教育發展的歷程看,( )后提出了高等教育大眾化的要求。
A.第一次工業革命
B.第二次工業革命
C.第三次工業革命
D.信息革命
3.最早系統闡述科學教育思想、最明確構建教育學體系的是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.康德
D.杜威
4.決定教育事業發展規模和速度的是( )
A.科學技術
B.政治經濟制度
C.文化
D.生產力
5.把社會理想化,對自己缺乏信心,反映了高中生在認知方面出現的()問題。
A.心理失衡
B.過分欣賞自我
C.過分苛求社會
D.以個人利益為中心
6.根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求,我們習慣上稱為( )
A.教育方針
B.教育目的
C.教學目標
D.培養目標
7.根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是( )
A.教學原則
B.教學規律
C.教學策略
D.教學方法
8.老師采用畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是( )。
A.陶冶教育法
B.榜樣示范法
C.品德評價法
D.品德修養指導法
9.教學評價應在指出教師和學生的長處、不足的基礎上,提出建設性意見,使被評價者能夠發揚優點、克服缺點,不斷前進。這是指教學評價的( )。
A.指導性原則
B.發展性原則
C.客觀性原則
D.整體性原則
10.形式教育論和實質教育論在課程設置上的主要分歧是( )。
A.是否要對學生進行系統的教育
B.課程設置是偏重知識還是偏重能力
C.理論講授和實踐活動誰更重要
D.是否要對學生進行技能訓練
參考答案:
1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C
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