為什么有的同學可以很好地掌握英語，有的同學始終學得半生不熟呢？這其中有勤奮程度的問題，有思維方式差異的問題，更有學習方法優劣的問題。最令一些同學苦惱的是，他們學英語很勤奮，單詞天天背誦，早讀天天讀，甚至為了提高英語水平還會去蹭課，但是英語成績卻沒有多大長進。李老師十分理解這一類同學的苦衷。他們屬于事倍功半型，有興趣有熱情肯付出，收獲不多。最主要的原因李老師覺得是這些同學沒有找到學習的竅門。也就是說他們空有熱情，還達不到學了能融匯的程度，所以成績沒有提高是必然的事情。李老師愿意分享一種優秀的英語學習方法，供大家參考學習。這種方法其實是一種整合學習法，也就是怎么樣學了可以融會貫通，靈活運用。英語高手一般都懂得運用這個方法。

　　記得我大一的時候讀過北京大學英語教育資深學者寫的一本書，書的名字就叫《英語同義表達法》。作者在書中敘述道，當年他們的英語教師告訴他們，英語要想取得重大突破，必須要掌握英語同義表達法。現在有的專家也把同義表達法叫做同義句替換法。讀了那本書之后，我深信作者的話，打算去實行他所謂的同義表達法積累單詞以及短語。從大二上學期開始，我開始有意識地運用這個方法來積累詞語，實踐證明英語進步非常明顯。我從之前的年級中等水平，大三躍居年級前列水平。最重要的是，我找到了自信，不再害怕學不好英語。

　　我們首先要弄明白：什么是同義表達法？其實它是指同一個意思，盡量運用不同的英語單詞，詞組，固定搭配表達出來，讓你的表達顯得非常靈活，不重復拖沓。這個要求看似簡單，實際上要真正做到確實不易。我們寫文章最常犯的錯誤就是詞匯匱乏，表達枯燥無味。其實中文的同義詞就算同義表達法，例如：“第一名”這個意思，可以有多少同義表達呢？據我所知有狀元、榜首、折桂、魁首，冠軍、首屈一指，獨占鰲頭等。漢語文化博大精深，可以如此豐富地傳遞出“第一名”的意思，英語作為國際通用語，它的表達自然也不會遜色。李老師愿意用例子進一步闡述什么是英語同義表達法。

　　比如我們要表達“重視”這個意思的時候，你能想到什么相關表達嗎？對于高中水平或者四級水平的同學，估計可以想出 focus on這個短語，除此之外就沒有其他表達了。其實英語當中可以表達"重視“這個意思的詞組多了去。李老師可以列舉一下：

　　1. focus on 2. attach great importance to 3. lay stress on 4. emphasize 5. pay attention to 6. give priority to 7.concentrate on

　　通過以上的開拓，你是不是覺得思路開闊了一些呢？剛才的例子對于部分同學或許難了一點，現在我們來看中文“喜歡”這個意思，只要和“喜歡”沾邊的英文表達，聰明的你能想到哪些？英語水平一般同學應該可以寫出三四個： love, like, enjoy 。這些英語表達只能說可以滿足一般的口語交流，若是翻譯和寫作的話，這樣的表達就有點平淡無奇。李老師嘗試列舉出更多:

　　1. enjoy 2. love 3. like 4. be keen on 5. be fond of 6. adore 7. be crazy about 8. take delight in 9. take pleasure in

　　在這里 be keen on 喜愛，熱衷于； be crazy about 對..狂熱； take pleasure in 樂于，你有可能沒有想到，他們也可以歸類為喜歡的意思。所謂同義表達，并不需要100%一樣，只要接近的都可以。我們就是要通過這樣的方法把沾邊的一類單詞都集中起來。如此一整合，對你掌握和記憶大有裨益。

　　李老師再舉個例子，假若讓你表達“促進，加強，鞏固，提高“這樣的意思，你可以找出多少個表達？李老師曾經找了幾位過了大學英語四六級的同學來測試一下，效果不算理想。接受我測試的同學可以找出：1. develop 2. increase 3. consolidate 4. promote 5. improve 當然，懂得這幾個也不錯了，但是離高水平還是有點距離。我們大學英語口譯老師說，她可以毫不費力地找出幾十個，你也許會說，吹牛的吧。我們當年課后好好總結，發現竟然有差不多六七十個，以下列舉部分證實：

　　1. develop 2. improve 3. consolidate 4. promote 5. increase 6. upgrade 7. enhance 8. reinforce 9. boost 10. strengthen 11. intensify 12. impel 13.fortify 14. secure 15.step up 16. push forward

　　李老師在這里不打算列舉全部，只是拋磚引玉，有興趣的同學可以自己去找其他的。通過以上的開拓，我們就知道在寫英語文章或者翻譯英文文章的時候，可以靈活運用多種詞匯，多樣表達，看起來效果肯定好很多。在一些重大考試當中，你會因為這樣的積累而受益，閱卷老師改到這樣的卷子，會有眼前一亮的感覺，覺得這個同學掌握得那么好，一定是下了苦功夫，沒有理由不給高分。

　　以上就是李老師和大家分享了什么叫做英語同義表達法。現在大家又有了疑問，如何通過這樣的方法積累英語詞匯呢？

　　李老師當年是這樣積累英語同義詞的：自己想到哪個意思，比如關于”弄清查明“的表達方式有哪幾種，我會先盡量想幾個自己最清楚的直接寫在筆記本，再通過大量翻閱詞典，查閱相關書籍添加其他進來，閱讀看到精彩的表達也隨時寫下來，然后定時溫習寫過的東西，力求會運用。最忌諱的就是寫了很多，卻從來不回頭復習，古語說的“溫故而知新”是有道理的。有了幾本筆記本同義表達的積累之后，無論考什么試，翻譯寫作部分我都可以輕松地得到很高的分數。大家可以看一下我的筆記本，滿滿的都是我的記錄：

　　我當年很樂于通過這樣的方式積累英語表達，當然過程是很艱辛的，需要閱讀很英文文章，翻閱很多字典，還要仔細辨別一些詞匯的差異。但是收獲很多，讓我覺得苦學也是快樂的。在這里想提醒一下大家，別人總結得非常好的，不要急著抄寫，自己最好要有一個去查閱，尋找的過程。查閱尋找的過程，也是理解消化吸收的過程。記憶理解會十分牢固。拿著現成的來抄，基本上寫過就忘記了，效果很差。

　　通過同義表達法整合英語詞匯，相信你的英語表達會像滾雪球一樣，越滾越多，無論遇到什么場景，英語表達都不會匱乏，翻譯也好，寫作也好，口語也好，都發揮十分神奇的作用。很多高級翻譯人才就是用這樣的方法來打下扎實的語言基礎的。如果你能夠把五六百個常用意思，用不同詞匯，詞組表達出來，你的翻譯寫作水平肯定不會差的哪里（我自己整理了常見的兩三百個意思，有興趣的英語愛好者可以問我索要）。哪怕是大學四六級，英語專四專八，托福雅思，都會比較輕松地考好。寫到這來，你也應該明白了，會不會運用英語同義表達方法學習，確實是高手和菜鳥的一個顯著差別。只要肯努力加上合適的方法，菜鳥也可以變成高手。單詞記不住，學習沒興趣，成績時起時伏，想找到更好的學習方法

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