這兩天，“兒童性教育”話題再次熱傳社交圈。

　　事件起因為杭州蕭山一位家長發(fā)微博說，女兒的性教育讀本中出現(xiàn)了“陰莖”、“陰道”過于直白的詞語，其它微博網(wǎng)友也上傳了讀本內容，指出讀本中對男女性交過程的描繪過于露骨。

　　“保護好身體的隱私部位”一節(jié)教材內頁

　　許多年以來，我們一直在說中國不夠重視兒童性教育。但等到兒童性教育讀本出現(xiàn)，其中的內容又令大人們感到尷尬。

　　對于兒童性教育，合理的分寸和方式該如何拿捏？

　　好奇心開始萌芽

　　“媽媽，我是怎么生出來的？從哪里生出來的？我是怎么進到你肚子里的？”“為什么弟弟有小鳥，我沒有？我也想要耶！”“媽媽，為什么你的mimi比較大？”⋯⋯

　　孩子隨著年齡的增長，認知能力也不停地成長，對于環(huán)境開始發(fā)展出大量的觀察能力，藉由比對、歸納、推理來觀察生活周遭的事物，以此認識、理解環(huán)境中的種種現(xiàn)象，而關于自己與他人身體，也是探索的素材之一。

　　孩子在家庭中，在與之接觸的家人、手足間，觀察到別人與自己的身體結構有所不同，在平時所聽到、看到的故事及影片中，知道了母親懷孕生子的現(xiàn)象，因而出現(xiàn)了許多困惑，這些皆是認知能力發(fā)展的展現(xiàn)。

　　因此，雖然關于性的問題總讓大人容易感到害羞，往往一時之間不知如何響應孩子，但事實上，這些問題對于孩子而言十分自然，單純只是一般生活中的眾多疑問之一而已。

　　與孩子談性的原則

　　1、態(tài)度方面：孩子在詢問有關性的問題時，若是同時覺察到父母的遲疑、轉移話題的態(tài)度，更加會覺得這樣的話題很特別，也容易讓孩子在希望引起父母的注意力時，喜歡提起這類的話題，在公眾的場合中，反而顯得不合適。因此，父母在和孩子談論這類話題時，態(tài)度要維持平穩(wěn)慎重，與回答孩子其他的問題相同。

　　2、內容方面：需要考慮孩子的年齡，有些父母擔心誤導孩子，因此希望一開始就給予完全正確的訊息，但若孩子的年齡尚小，則可以給予較為“簡化”的版本，但不建議使用過于童話、想象的不正確信息，例如：“是小天使、送子觀音把你送給我們家的⋯⋯。”

　　父母可以說：“因為爸爸媽媽結婚了，所以你就到媽媽的肚子里慢慢長大，時間到了，你就出來跟我們見面了⋯⋯。”隨著孩子年齡的增加，跟孩子討論性的知識時，再增加復雜度即可，在合適的態(tài)度及內容下，可以讓孩子對于性的好奇得到解答，也能以正確的態(tài)度來看待。

　　推薦給孩子的性教育繪本

　　“性”對華人父母而言，一向是難以啟齒的事。透過繪本、電影等，可以從小教孩子建立正確的性教育知識，面對戀愛、分手等人生必修課，更能平順以對。

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