中考化學備考:仔細閱讀教材提高解題能力

　　注重在生活中 應用化學知識

　　從今年的市調研考試分析，試題倡導題型的創新，關注情境的設置。市調研考試中的25道題中，創設情境將化學知識與實踐相結合的題目有22道，占試題總數的88%，在這些情境的創設中，既注重了從日常生活的衣食住行、工業生產中產品的產量、新聞報道中的社會熱點等問題中提取素材，又注重基礎知識與基本技能，過程方法與情感和價值觀相結合的特點。

　　課程標準倡導中考命題要堅持面向全體學生，貼近學生的生活實際，聚焦社會熱點，關注學生的生存能力、生活方式、學習能力等。今年中考化學試題的素材可能會在生活實際、新聞報道的社會熱點等問題中提取素材，設計考生熟悉的、真實的、新穎的情景，用教材中的知識提出問題，立意起點高，知識落點低。因此，考生在復習時一定要注重化學知識在生產、生活和科技領域中的應用。注重用宏觀、微觀的思想解釋我們身邊和自然界中發生的變化。

　　概念、原理反復精讀 做到讀思結合

　　閱讀要從最基礎的內容讀起，如教材上所有圖示的涵義，所有列舉的重要物質的成分，一些與物質性質相關的數據，考生要熟記并理解，保證基礎知識部分不丟分。下面以市模擬考試中的題為例，說明閱讀教材、理解教材的重要性。

　　例如：以人為本，關注健康，是人類永恒的主題。下列敘述中正確的是( )

　　①若測得人體血液的PH7，則是人體健康的表現②鈣、鐵、鋅、碘是人體所需的微量元素③牛奶、豆漿是補充蛋白質和鈣元素的好食品④維生素C攝入不足，可能引發骨質疏松癥

　　A、①② B、③④ C、①③ D、③

　　這原本是一道最基礎的問題，但由于考生教材閱讀不細，內容理解不透，導致丟分率很高。主要的錯誤是在“①若測得人體血液的PH7，則是人體健康的表現”的選項。人體血液的PH的確大于7，但是血液的PH是有一定范圍的，超出這個范圍則是不健康的表現，由于考生沒有真正的理解這個原則而導致錯誤。

　　閱讀教材不是背教材，要學會精讀。在化學復習過程中，對于所有的重點知識，如化學概念、原理等，必須做到反復精讀。對這些內容涉及的字、詞、句甚至段等都要反復推敲，從而掌握所學內容的精髓，做到讀思結合。如分子的概念：“分子是保持物質化學性質的最小粒子”。 “保持物質化學性質”是概念的內涵，“最小粒子”是概念的外延。重溫概念時要特別注意分子保持的是化學性質，而不是物理性質;同時分子僅是保持物質化學性質的一種粒子，不是所有能保持化學性質的粒子都是分子，也可能是原子、離子等。

　　建議答題分三步 審題、析題、解題

　　建議考生一定要把答題過程分為三步，即審題、析題、解題。“審題”就是閱讀原題，理解題意，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。“析題”就是剖析原題，在審題基礎上弄清關鍵詞語的涵義，對眾多事實或復雜現象進行分析、綜合，挖出隱含條件及內在聯系，找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關鍵的一步。“解題”是在析題的基礎上進行的，利用已知的信息，注重語言簡練，但必須準確、嚴謹。

　　化學實驗注重專題 包括設計、分離、除雜

　　化學實驗在教材中主要分為兩部分，實驗基本操作和實驗的設計。在第二輪專項復習中的科學探究專題、理化綜合專題、信息專題、感悟評價專題、綜合計算專題等幾乎都包括實驗的設計、分離、除雜等問題。值得提醒同學們的是，在物質的除雜與混和物的分離操作中，既要考慮到反應物之間“質”的關系，也要考慮到“量”的關系。在進行某些氣體的制取、驗證、凈化的實驗設計時，一定要考慮到裝置的連接順序。

　　設定標準時間 進行自我測驗

　　目前已經進入第三輪復習沖刺階段，考生應該有一本各省市中考試題匯編資料，設定標準時間，進行自我模擬測驗，進行自我評價，做到心中有數。注意，自己評分應嚴格按評分標準進行，不僅要看答案，還要重點看采分點。以便使自己能在答題時能做到語言簡練、嚴謹。通過不斷歷練，抓住自己弱點，找出存在的問題，及時解決問題。

（育路中小學教育）