時間飛逝，大家離期中考試又近了好幾步。鑒于期中考之后，各學(xué)校的初三基本都進入比較常規(guī)的總體復(fù)習(xí)階段，初中重要知識點基本已學(xué)完。各學(xué)校的期中考試往往題型上接近初三上期末考試。因此，準備好這次期中考試，一方面可回顧總結(jié)之前學(xué)習(xí)，查漏補缺;另一方面，亦可提前熱身初三上期末考。在制定具體期中考的復(fù)習(xí)規(guī)劃時，可參考如下建議：

　　基礎(chǔ)——記憶需過關(guān)

　　需記憶的東西就三塊，分別是三大題——選擇題、填空題及文言文閱讀。

　　選擇題共10個小題型，題型較雜，各題型的復(fù)習(xí)方法及解題技巧都在秋季第1講的時候系統(tǒng)講過，按照講義上所講到的模塊復(fù)習(xí)即可。

　　填空題共2個小題型——古詩詞默寫及名著導(dǎo)讀，前者31篇，后者8部。具體需背誦的知識也都放置在秋季第1講講義中，大家拿著講義默默背誦就行，記得要將重點知識落實到紙面。而對各個需背誦的詩句的含義或其中所包含的作者的某種情懷，也應(yīng)加以總結(jié)。

　　文言文基本3個題型——解詞、翻譯及文意理解。解詞重點背誦課下注釋及重點實詞的特殊用法(通假字、古今異義字詞、詞類活用及一詞多義現(xiàn)象)。翻譯需把握翻譯原則：落實重點實詞、補充省略成分、將特殊句式調(diào)整成現(xiàn)代漢語中的語序及語法格式、保留不需翻譯的成分(如人名、官名、地名、帝名等)及原文的語氣(陳述、疑問、感嘆)。文意理解敘事類文章重點關(guān)注人物的言行舉止、人物形象、事件概括及事件產(chǎn)生的原因;寫景類文章重點關(guān)注景物特點及人物情懷;議論類文章重點關(guān)注論點、論據(jù)及論證結(jié)構(gòu)。

　　閱讀——答題思路要清晰

　　閱讀題大致包括綜合性學(xué)習(xí)、文學(xué)類現(xiàn)代文、說明文及議論文四大版塊。分版塊分題型復(fù)習(xí)，已是老生常談，但很多同學(xué)仍未養(yǎng)成這樣的復(fù)習(xí)習(xí)慣，此處再次予以強調(diào)。在東學(xué)堂的語文課堂上，上過課的同學(xué)應(yīng)該都知道，我們在講每個版塊時，都帶著大家整理過相應(yīng)版塊的出題形式和解題思路。具體思路不談，此處給出大家應(yīng)重點復(fù)習(xí)的題型：

　　綜合性學(xué)習(xí)：信息提取與篩選;內(nèi)容高度概括(限制字數(shù));材料之間的關(guān)系分析;根據(jù)材料出現(xiàn)的問題提建議。

　　文學(xué)類閱讀：行文思路梳理;局部內(nèi)容理解(重點為句子理解、作用分析、賞析;指代內(nèi)容概括);拓展延伸題(重點為全篇賞析、人物形象分析及情節(jié)對應(yīng)概括、主旨感悟題)。

　　說明文閱讀：說明層次(對象及特征)分析及概括;說明文語言準確性分析(即類似字詞句不能刪去或不能調(diào)換位置一類的題);材料鏈接題。

　　議論文閱讀：中心論點及分論點的提取與概括;論據(jù)補充及作用分析;論證過程題;匹配題。

　　作文——兼顧標準與亮點

　　作文是考試大頭，大家最好能夠養(yǎng)成一個良好地寫作習(xí)慣：在寫作之前先做具體構(gòu)思，構(gòu)思上考慮兩方面——及格標準和作文亮點。

　　所謂及格標準，即明確在考場作文的評分標準(扣題、立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言)中，達到哪個程度算合格，先讓作文達到這個標準。

　　所謂作文亮點，即在達到及格標準后，應(yīng)在自己的作文中設(shè)置2-3個亮點，可從立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及語言四方面考慮。如可給作文設(shè)置如下亮點：結(jié)構(gòu)巧妙(用插敘法、雙線法等)、描寫細膩(人物及景物細節(jié)生動)、結(jié)構(gòu)嚴謹(首尾呼應(yīng)、行文照應(yīng)等)。

　　有了上述明確的規(guī)劃，我們的寫作訓(xùn)練能夠更科學(xué)明晰一些。

　　同學(xué)們，成功永遠青睞有目標并為之執(zhí)著努力的人，用你的堅持與拼搏去迎接即將到來的考試吧。努力過后，你會發(fā)現(xiàn)，成功離你并不遠!

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