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動手學數(shù)學之十七(趣談減法)

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2011-07-22 15:13:12

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    先畫出一個正方形,在每個頂點上寫一個數(shù)字,然后連接各邊的中點,在第
一個正方形內(nèi)畫出一個新的正方形。

    現(xiàn)在將新的正方形各頂點所在線段之兩端數(shù)字的差(例如12-7=5 ,9 -7=2
,9-3=6 ,12-3=9 )分別寫在各頂點上。再以新形成的正方形作為起點,重復
此程序,直到正方形各頂點的數(shù)字都相等為止。

    因為在各階段所形成的一組新的數(shù)字都與先前的數(shù)字差對應并逐漸減少,所
以此程序不是在有限的步驟之后終止,就是數(shù)字形式將開始重復。在這些情況發(fā)
生之前,到底需要多少步驟?

    上例需要3 個步驟,圖2 所示的例子則需要5 個步驟。

    限制你所用的起始數(shù)字的大小,例如 25 ,看看結(jié)果如何。在這個限制下,
你所能找到的最長的正方形序列有多長?你是否能用較大的數(shù)字開始而得到包含
較多步驟的序列?

    仔細觀察最后階段產(chǎn)生出4 個相同頂點數(shù)字的過程。

    看看你是否能反過來,從具有相同頂點數(shù)字的中央正方形開始,反向得出正
方形序列。

家長有問必答

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