愛迪畢業(yè)生|王雨樂：勇敢探索、不斷挑戰(zhàn)，在愛迪賦能下拓進(jìn)自我的商業(yè)地圖

　　在聚光燈下綻放光芒的，是北京愛迪學(xué)校澳洲高中部的優(yōu)秀畢業(yè)生王雨樂。她眉眼間洋溢著蓬勃朝氣，談吐間盡顯爽朗率真，自然流露出的親和力與感染力如甜糖沁心般令人倍感溫暖。

　　高一之時(shí)，她踏入北京愛迪學(xué)校澳洲高中部，就此開啟了探索多元國際文化的奇妙旅程。在第一次參加ASDAN商業(yè)賽之后，她敏銳地捕捉到了商科世界的獨(dú)特魅力，自此便一頭扎進(jìn)了這片充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的領(lǐng)域。BPA 客觀組區(qū)域金獎(jiǎng)、Ivey全球案例分析賽金獎(jiǎng)、BPA主觀組金獎(jiǎng)......數(shù)不盡的高含金量商賽獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟。這耀眼的成績背后，是北京愛迪學(xué)校作為42項(xiàng)國際競賽考點(diǎn)的資源優(yōu)勢，更是澳高專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)，助力她在學(xué)術(shù)之外拓展無限可能。

　　憑借扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和亮眼的競賽履歷，王雨樂成功收獲倫敦大學(xué)學(xué)院、新加坡國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等多所世界名校的橄欖枝。她將“勇敢探索、不斷挑戰(zhàn)、從失敗中迅速恢復(fù)”奉為人生信條，我們看到了她遠(yuǎn)超于同齡人所具有的對(duì)熱愛的執(zhí)著堅(jiān)守、對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，對(duì)未知的無畏探索等等高光品質(zhì)。

　　今日，讓我們一同循著她的成長軌跡，解鎖這位“商賽達(dá)人”背后的獨(dú)家故事，感受那些不為人知的精彩與蛻變。

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勇敢探索、不斷挑戰(zhàn)

從失敗中迅速恢復(fù)

　　王雨樂在一個(gè)充滿愛與尊重的家庭中長大，不論是奇思妙想還是成熟計(jì)劃，都能得到父母的熱情鼓勵(lì)與全力支持。這樣溫暖包容的成長環(huán)境，賦予了她無畏探索的勇氣、直面挑戰(zhàn)的魄力，以及在挫折中迅速重振旗鼓的韌性，塑造出她獨(dú)特的性格特質(zhì)。

　　高一那年，懷揣著對(duì)商業(yè)知識(shí)的熾熱向往，王雨樂毅然轉(zhuǎn)入北京愛迪學(xué)校澳洲高中部，開啟了她的商科逐夢(mèng)之旅。王雨樂成績中等，卻有著獨(dú)特的想法，并非典型的考試型學(xué)生。她樂于表達(dá)，積極參加各類活動(dòng)，也正因更擅長且偏好通過多元方式展現(xiàn)自身能力與思考，她選擇 WACE 課程時(shí)，恰恰看中其不以單一考試定成敗的綜合性考核方式。

　　面對(duì)從未接觸過的商科領(lǐng)域，以及全英文的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，初來乍到的她難免心生忐忑。然而，在愛迪澳高老師們的耐心指導(dǎo)與悉心幫助下，她迅速調(diào)整狀態(tài)，憑借自幼培養(yǎng)的出色適應(yīng)力和探索精神，逐步突破語言和專業(yè)上的重重難關(guān)。不論是課堂學(xué)習(xí)還是課外實(shí)踐，她都積極迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)，主動(dòng)參與各類商賽。“在ASDAN商業(yè)模擬比賽中，我深入體驗(yàn)商業(yè)運(yùn)營的全過程，對(duì)商業(yè)知識(shí)有了更為深刻的理解，也因此徹底點(diǎn)燃了對(duì)商科學(xué)習(xí)的無限熱情。”王雨樂向我們闡述到她是如何對(duì)商業(yè)知識(shí)著迷并付諸行動(dòng)的。

　　王雨樂身上“勇敢探索、不斷挑戰(zhàn)”的精神，恰如商科學(xué)習(xí)與商賽征程中不可或缺的火種。令她刻骨銘心的，是首次參與ASDAN商業(yè)模擬比賽的經(jīng)歷。受疫情影響，那場比賽轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，種種客觀限制導(dǎo)致最終成績未達(dá)預(yù)期。但短暫的挫折不足以澆滅她的沖勁兒，待疫情散去，她毅然選擇再次報(bào)名參賽。這一次的比賽，在愛迪學(xué)校校園舉辦，她憑借積累的經(jīng)驗(yàn)與不懈的努力，成功斬獲精彩佳績，同時(shí)也用行動(dòng)詮釋了她那愈挫愈勇、快速從失敗中恢復(fù)的堅(jiān)韌品格。

　　談及商科學(xué)習(xí)的方法與技巧，王雨樂分享了自己的獨(dú)到心得：“數(shù)學(xué)能力在商科學(xué)習(xí)中極具優(yōu)勢，因此我投入了更多精力投入其中。我會(huì)不斷系統(tǒng)地梳理題型、反復(fù)刷題鞏固，同時(shí)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)牢記、反復(fù)研磨。在商科管理的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為案例積累尤為關(guān)鍵。起初，我們對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的課前預(yù)習(xí)，并廣泛搜集案例不以為意，總覺得掌握理論知識(shí)便足夠。但在實(shí)際考試中才深刻體會(huì)到，豐富的案例儲(chǔ)備能夠拓寬答題思路，使自己的分析文案更加貼合。”

　　憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)積淀與堅(jiān)韌不拔的性格特質(zhì)，王雨樂終于叩開了夢(mèng)校之門。當(dāng)收到墨爾本大學(xué)的錄取通知那一刻，她難掩內(nèi)心的狂喜與激動(dòng)。這一瞬的欣喜若狂化作迫不及待的分享欲，她第一時(shí)間將這份榮耀與喜悅傳遞給了家人，共同見證這一意義非凡的高光時(shí)刻。

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因熱愛收獲自信

每一場商賽皆讓夢(mèng)想沸騰

　　BPA客觀組區(qū)域金獎(jiǎng)、Ivey全球案例分析賽金獎(jiǎng)、BPA主觀組金獎(jiǎng)、IMC英國數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽全球銀獎(jiǎng)、Asdan商業(yè)挑戰(zhàn)賽銀獎(jiǎng)、CTB論文被官方收錄、SIC投資分析賽銀獎(jiǎng)......依托于澳高競賽資源與專業(yè)商賽輔導(dǎo)，僅用短短三載光陰，王雨樂把含金量極高的獎(jiǎng)項(xiàng)盡數(shù)收入囊中，這些沉甸甸的榮譽(yù)也成為她邁入夢(mèng)校的敲門磚。

　　在眾多競賽經(jīng)歷中，BPA商業(yè)競賽的挑戰(zhàn)歷程讓王雨樂尤為難忘。她與團(tuán)隊(duì)成員圍繞“萌寵同游”創(chuàng)新主題，為攜寵出行人群量身打造定制化旅游產(chǎn)品。項(xiàng)目推進(jìn)過程中，團(tuán)隊(duì)分工科學(xué)高效，從市場調(diào)研到方案落地形成緊密協(xié)作閉環(huán)。他們通過市場調(diào)研與大數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)定位目標(biāo)客群，運(yùn)用PEST模型系統(tǒng)剖析政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及技術(shù)等宏觀環(huán)境影響，借助波特五力模型評(píng)估行業(yè)競爭態(tài)勢。

　　在產(chǎn)品打磨階段，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地將“寵物專屬保險(xiǎn)服務(wù)”確立為核心賣點(diǎn)，并圍繞行程規(guī)劃、渠道整合、分銷模式等環(huán)節(jié)進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化。作為團(tuán)隊(duì)CFO，王雨樂充分發(fā)揮財(cái)務(wù)專長，從價(jià)格估算到戰(zhàn)略分析，以專業(yè)視角為團(tuán)隊(duì)提供一些建議及決策。

　　BPA商業(yè)競賽的淬煉，是王雨樂能力進(jìn)階的重要里程碑。她深度磨礪戰(zhàn)略規(guī)劃能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中高效溝通，認(rèn)真協(xié)作。在面對(duì)競賽高壓與突發(fā)挑戰(zhàn)時(shí)，她靈活應(yīng)對(duì)、快速破局。這段充滿挑戰(zhàn)的歷程，為她積累了寶貴的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　持續(xù)的商業(yè)知識(shí)積累，促使王雨樂不斷挑戰(zhàn)更多競賽并收獲諸多歷練，尤其在撰寫“人工智能汽車實(shí)施計(jì)劃”商業(yè)方案的過程中，她獲得了顯著成長。該方案聚焦于與谷歌、大眾的合作項(xiàng)目設(shè)計(jì)：谷歌負(fù)責(zé)AI技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，大眾則承擔(dān)生產(chǎn)、宣傳及質(zhì)檢工作。此計(jì)劃先在特定城區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，并通過電視、網(wǎng)絡(luò)、線下活動(dòng)等多渠道宣傳，同時(shí)邀請(qǐng)名人代言擴(kuò)大影響力。在財(cái)務(wù)規(guī)劃方面，王雨樂及其團(tuán)隊(duì)還進(jìn)行了模擬測算。

　　更為亮眼的突破在于：針對(duì)自動(dòng)駕駛技術(shù)可能面臨的復(fù)雜場景適配不足、市場接受度不確定性、新市場法規(guī)等風(fēng)險(xiǎn)，他們制定了系統(tǒng)維護(hù)升級(jí)、試點(diǎn)數(shù)據(jù)優(yōu)化、本地化產(chǎn)品適配等應(yīng)對(duì)策略。

　　此外，他們團(tuán)隊(duì)梳理了大眾品牌的發(fā)展歷程及經(jīng)營現(xiàn)狀，提出以開發(fā)自動(dòng)駕駛系統(tǒng)、推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、實(shí)施模塊化生產(chǎn)為核心的產(chǎn)品多元化戰(zhàn)略，并通過PESTEL分析模型，對(duì)諸多外部因素進(jìn)行了系統(tǒng)性評(píng)估。

　　此次商業(yè)方案的完成，對(duì)王雨樂而言是一次滿載成就感的體驗(yàn)。不論是在商業(yè)戰(zhàn)略全局思維方面，還是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面，均有了很大的提升。一次次實(shí)踐的積累，讓王雨樂在商業(yè)領(lǐng)域的探索中愈發(fā)自信從容。她對(duì)商業(yè)的熱愛持續(xù)升溫，更以無畏姿態(tài)擁抱未知挑戰(zhàn)!

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在愛迪，我邂逅溫暖如親的“爸媽”

　　在澳高三年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，王雨樂收獲了無數(shù)珍貴的成長印記。而在她的訪談中，楊老師與黃老師始終是最溫暖的話題焦點(diǎn)，那些與老師們相處的點(diǎn)滴故事，在話語間反復(fù)流淌。

　　"她們就像我們班級(jí)大家庭的大家長一般，我們私下都喊他們'爸爸媽媽'。"王雨樂眼中閃著笑意，生動(dòng)講述道，"楊老師像寬厚的父親，總能精準(zhǔn)捕捉到每個(gè)同學(xué)的情緒，用包容與心疼化解我們的委屈，遇到不公時(shí)會(huì)毫不猶豫地為我們撐腰;黃老師則像護(hù)雛的母雞，從課業(yè)輔導(dǎo)到生活瑣事，把我們照顧得無微不至。"王雨樂談及老師們時(shí)眉眼間流露出笑容。

　　這兩位老師同時(shí)也是她商賽團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)者，始終以耐心與專業(yè)引導(dǎo)著她。面對(duì)陌生的股票領(lǐng)域，老師們逐點(diǎn)拆解專業(yè)術(shù)語，為她搭建知識(shí)框架。在她感到迷茫困惑或不解，老師們會(huì)為她細(xì)致入微地分析解決。甚至在她情緒出現(xiàn)波動(dòng)之時(shí)，老師們也都能及時(shí)洞察并提供正向情緒價(jià)值。這兩位老師早已超越傳統(tǒng)師生關(guān)系，成為她求學(xué)生涯中無可替代的精神支柱，用愛與責(zé)任為她的成長保駕護(hù)航。

　　在澳高這片沃土上，王雨樂如魚得水，盡情綻放多元才華。她不僅醉心于商業(yè)知識(shí)，更懷揣著對(duì)戲劇藝術(shù)的熾熱追求。許是對(duì)戲劇舞臺(tái)的無限向往，王雨樂毅然加入愛迪莎士比亞戲劇社。在這里，她用細(xì)膩的表演將一個(gè)個(gè)經(jīng)典角色演繹得鮮活生動(dòng)，將每一份情感都詮釋地淋漓盡致。王雨樂對(duì)辯論亦滿懷熱愛，在辯論賽的舞臺(tái)上，她曾以裁判之姿積極參與，在思維的交鋒間她執(zhí)起公平的標(biāo)尺，在觀點(diǎn)的浪潮中她穩(wěn)立理性的航向。

　　不僅如此，王雨樂更是擁有一顆溫暖而柔軟的心。她積極加入1590公益社，與志同道合的伙伴們一起守護(hù)流浪小動(dòng)物。從救助受傷的小貓小狗，到發(fā)起募捐為它們籌集醫(yī)療費(fèi)用，王雨樂用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛心與責(zé)任，為這些弱小的生命撐起一片溫暖的天空。

　　當(dāng)談及未來規(guī)劃，王雨樂目光明亮地向我們闡述：“我希望未來能始終追隨內(nèi)心，從事真正熱愛的領(lǐng)域。我不愿被世俗標(biāo)準(zhǔn)束縛，也不想用既定框架限制人生，而是想遵從本心去探索、去成長。雖然現(xiàn)在談未來或許為時(shí)尚早，但年輕就是無限可能的代名詞，我期待每一個(gè)未知的精彩!”

　　時(shí)光的沙漏在指尖悄然流淌，轉(zhuǎn)眼已至畢業(yè)言別的時(shí)刻。王雨樂娓娓道來她記憶中最璀璨的片段“畢業(yè)典禮”，她手捧鮮花，如振翅欲飛的蝶，在紅毯上踏出一串串輕盈的詩行，每一步都盛開成青春的注腳。

　　“畢業(yè)典禮，是我在愛迪三年時(shí)光的答卷，是學(xué)生生涯的重要儀式，更是邁向全新人生殿堂的起點(diǎn)，這份記憶真的太珍貴了!”愿這個(gè)眼中有光的女孩，永遠(yuǎn)懷揣堅(jiān)韌與勇氣，在屬于自己的人生征途上披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，奔赴更璀璨的未來!

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