北京中加學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)是否正規(guī)?獲得哪些國內(nèi)外認(rèn)證?

一、政策背書

　　北京中加學(xué)校的合法性可追溯至1997年建校之初——作為北京市第一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中外合作全住讀式學(xué)校，其辦學(xué)主體由中方北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)與外方加拿大紐賓士域省教育部、加皇國際教育集團共同構(gòu)成，這種“公辦名校+海外資源”的合作模式獲得官方明確認(rèn)可。2023年北京市教育委員會批復(fù)文件進一步確認(rèn)，該校為“普通高中中外合作辦學(xué)機構(gòu)”，招生納入全市統(tǒng)一計劃，學(xué)生完成學(xué)業(yè)可同時獲得北京市普通高中畢業(yè)證書和加拿大紐賓士域省高中文憑。

　　這種雙學(xué)籍、雙學(xué)歷的設(shè)計，既符合中國《中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定，又滿足加拿大教育部門對海外分校的認(rèn)證要求。值得注意的是，學(xué)校每年需向市教委提交包含課程設(shè)置、師資配備等內(nèi)容的年度辦學(xué)報告，并接受通州區(qū)教委的屬地管理，確保辦學(xué)過程始終處于監(jiān)管之下。對于家長關(guān)心的北京中加學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)是否正規(guī)問題，這種“政府審批+過程監(jiān)管”的雙重機制，給出了明確答案。

二、國際認(rèn)證

　　北京中加學(xué)校在國際認(rèn)證領(lǐng)域的布局，體現(xiàn)了其對教育標(biāo)準(zhǔn)的極致追求：

1.Cognia認(rèn)證：全球教育質(zhì)量標(biāo)桿

　　2023年，學(xué)校通過全球最大非營利性教育認(rèn)證機構(gòu)Cognia(原AdvancED)的嚴(yán)格審核，成為其認(rèn)證成員。Cognia圍繞領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、資源力三大維度，對教學(xué)管理、師資水平等60項指標(biāo)進行評估，其認(rèn)證被視為國際教育質(zhì)量的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。獲得該認(rèn)證后，學(xué)校成績單在全球100多個國家和地區(qū)的大學(xué)均獲認(rèn)可，學(xué)生申請海外院校時無需額外公證。

2.AP與OSSD課程認(rèn)證：學(xué)術(shù)深度的雙重保障

　　AP課程：作為美國大學(xué)理事會認(rèn)證的AP考試中心，學(xué)校開設(shè)20門AP課程，涵蓋微積分、計算機科學(xué)等大學(xué)先修領(lǐng)域，學(xué)生可直接在校參加全球統(tǒng)考。

　　OSSD課程：由加拿大國際學(xué)校教師全英文授課，課程體系與加拿大本土同步，畢業(yè)生可獲得加拿大高中畢業(yè)生證書，為申請世界名校增添競爭力。

3.加拿大官方認(rèn)證：

　　外方合作單位加拿大紐賓士域省教育部直接參與課程設(shè)計與師資選派，外籍教師需同時獲得加拿大教師資格和中國外專局認(rèn)證。這種深度合作使學(xué)生能以加拿大本土學(xué)生身份申請英語國家大學(xué)，享受OUAC101通道等升學(xué)便利。

　　從教育部的審批文件到Cognia的全球認(rèn)證，從雙學(xué)籍雙學(xué)歷體系到AP/IB課程矩陣，北京中加學(xué)校用近30年的辦學(xué)實踐證明了其辦學(xué)資質(zhì)的正規(guī)性，并通過多重國內(nèi)外認(rèn)證構(gòu)建起教育質(zhì)量的“護城河”。對于希望孩子兼顧國內(nèi)基礎(chǔ)教育與國際升學(xué)的家庭而言，這種“政策合規(guī)+國際認(rèn)可”的雙重保障，正是選擇北京中加學(xué)校的核心價值所在。

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