北京中加學(xué)校原生實(shí)驗(yàn)班招生簡章

　　北京中加學(xué)校成立于1997年,迄今已培養(yǎng)近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。作為國內(nèi)第一批把國際AP課程引進(jìn)高中教學(xué)的學(xué)校,北京中加學(xué)校具有融中、外課程于一體的獨(dú)特課程體系,不僅為學(xué)生提供豐富的AP課程,還擁有來自英美等英語母語國家的18位外教全英文授課,成功幫助學(xué)生踏入世界排名前100的眾多加拿大、英國、美國、澳大利亞名校,其中83%的畢業(yè)生在錄取的同時(shí)還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。

　　建校近30年來,北京中加學(xué)校始終以培養(yǎng)跨世紀(jì)的新型人才為教學(xué)目標(biāo),關(guān)注學(xué)生成長與個(gè)人興趣。在充滿活力與創(chuàng)造力的校園氛圍中,30+學(xué)生社團(tuán)百花齊放,為有追求、有態(tài)度的學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)特的個(gè)人成就與社區(qū)影響提供了一片堅(jiān)實(shí)沃土。

　　在扎實(shí)的課程體系、卓越的師資以及開放、具有人文關(guān)懷的校園環(huán)境之外，北京中加學(xué)校坐落于通州,正在蓬勃發(fā)展的北京城市副中心潛藏著大量的科技、商業(yè)和人文資源,等待青少年探索，為他們的成長與升學(xué)賦能。卓越的課內(nèi)學(xué)術(shù)表現(xiàn)、深入的個(gè)人興趣探索、對(duì)真實(shí)社會(huì)問題的關(guān)注，以及不斷嘗試解決問題的能力與決心，這些共同組成了頂尖世界名校所認(rèn)可的未來人才應(yīng)有的素養(yǎng)。

　　原生實(shí)驗(yàn)班由北京中加學(xué)校聯(lián)合藤校升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)特別創(chuàng)設(shè)，以全新的跨學(xué)科課程體系、“原生”的課外活動(dòng)、以及個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)為培養(yǎng)特色,在學(xué)術(shù)、活動(dòng)、升學(xué)三者間無縫協(xié)同,用自然、高效、創(chuàng)新的方式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，沖擊世界前30的名校，探索人生的更多可能。

　　頂尖英美名校錄取的衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　頂尖英美名校通常遵循“全面評(píng)估(Holistic Review)”的準(zhǔn)則進(jìn)行錄取的篩選,涉及到諸多考量因素,招生官通常從申請(qǐng)材料中選取不同部分來進(jìn)行評(píng)估。

　　1.全新的課程體系，締造卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)

　　在AI飛速發(fā)展的時(shí)代，回歸人文素養(yǎng)與跨學(xué)科視野的培養(yǎng)，緊跟頂尖名校的跨學(xué)科專業(yè)研究趨勢(shì)，面對(duì)復(fù)雜變化的世界更有“底氣”

　　語言素養(yǎng)課程

　　激發(fā)感知力與好奇心,賦能標(biāo)化考試

　　全新AP人文課程

　　提升邏輯思維與表達(dá),培養(yǎng)深入學(xué)術(shù)研究的思辯能力

　　跨學(xué)科創(chuàng)新課程

　　走進(jìn)數(shù)字人文、社會(huì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人工智能倫理等跨學(xué)科前沿領(lǐng)域,發(fā)掘個(gè)人學(xué)術(shù)興趣,提升申請(qǐng)的核心學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力

　　2.“原生”的課外活動(dòng)，引領(lǐng)持續(xù)的探索與改變

　　從真實(shí)、原生的興趣出發(fā),不“躺平”也不“內(nèi)卷”,做不可復(fù)制的課外活動(dòng),收獲寶貴的友誼、思考與能力,用獨(dú)一無二的生命體驗(yàn)打動(dòng)招生官

　　社區(qū)影響項(xiàng)目

　　走出校園,尋找值得關(guān)注的人或議題，為他們發(fā)聲

　　學(xué)術(shù)創(chuàng)造項(xiàng)目

　　結(jié)合跨學(xué)科知識(shí)與興趣,為真實(shí)的問題提出解決方案

　　定制校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)

　　關(guān)注身邊人的興趣與需要,一起“玩兒”出花

　　3.藤校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)升學(xué)，講述最精彩的個(gè)人故事

　　來自哈佛、耶魯、哥倫比亞等頂尖名校的青年校友入駐中加校園,提供一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo),并輔導(dǎo)學(xué)生完成申請(qǐng)季全部工作

　　定期升學(xué)主題工作坊

　　針對(duì)學(xué)生所處階段開展,主題涉及選課、學(xué)術(shù)興趣探索、課外活動(dòng)規(guī)劃等

　　一對(duì)一診斷與指導(dǎo)

　　幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與不足,把握學(xué)術(shù)與活動(dòng)探索方向,做好時(shí)間管理,揚(yáng)長避短

　　申請(qǐng)材料共創(chuàng)與審核

　　在高三申請(qǐng)季,幫助學(xué)生頭腦風(fēng)暴各項(xiàng)文書與材料,為申請(qǐng)?zhí)峤蛔鲎罱K把關(guān)

　　朱芃

　　.哈佛大學(xué)本科歷史系、北京四中中美課程班畢業(yè)

　　.北京四中史上第一個(gè)REA耶魯錄取者和第一個(gè)哈佛耶魯雙錄取者、北京四中校長獎(jiǎng)獲得者

　　.第二十四屆哈佛中國論壇(HCCF)主席,哈佛大學(xué)Crimson校報(bào)作者

　　.紀(jì)錄片導(dǎo)演、戲劇編劇與導(dǎo)演、教育理論《自洽與生長》作者

　　張宇萌

　　.復(fù)旦大學(xué)本科、哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院碩士研究生,擁有理工科及教育學(xué)背景

　　.從事國際教育5+年,輔導(dǎo)學(xué)生錄取Dartmouth、UCBerkeley、CarletonCollege、Wesleyan University、Imperial CollegeLondon等英美頂尖大學(xué)

　　2021-2025年間,團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)超百名學(xué)生,其中

　　100%

　　將原生課外活動(dòng)的經(jīng)歷及成果作為個(gè)人呈現(xiàn)的核心部分寫入大學(xué)申請(qǐng)材料

　　90%+

　　將原生課外活動(dòng)的經(jīng)歷寫進(jìn)主文書(Personal Statement)及活動(dòng)列表(ActivityList)前三項(xiàng)

　　80%+

　　收獲美國USNews前30或英國G5大學(xué)本科錄取