北京新府學(xué)外國語學(xué)校德育優(yōu)生有大獎——馬術(shù)騎行！

　　大海校長說：在新府學(xué)，最努力的學(xué)生就是優(yōu)生。

　　這種優(yōu)秀不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，更包括學(xué)習(xí)態(tài)度、進步程度、優(yōu)良品德等等等等。

　　為了表彰那些在品德與學(xué)業(yè)上均展現(xiàn)出卓越風采的學(xué)生，大海校長特別為孩子們設(shè)立了「德育優(yōu)生獎勵」：草原馬術(shù)訓(xùn)練。

　　大海校長憑借近二十載豐富的馬術(shù)草原越野教學(xué)經(jīng)驗，攜手馬術(shù)陪練團隊，全方位確保每位學(xué)生在活動過程中的安全無憂與卓越的騎行體驗。

　　在此過程中，孩子們不僅能夠強健體魄，更能在廣袤的大自然中感受其壯麗與韻味，收獲身心的雙重成長。

01

德育與體育的緊密結(jié)合

　　在新府學(xué)高中部，我們認為德育與體育是密不可分的。德育優(yōu)生獎勵和草原馬術(shù)訓(xùn)練，就是我們這一理念的生動體現(xiàn)。

　　通過德育優(yōu)生獎勵，我們激勵孩子們在學(xué)業(yè)和品德上追求卓越，成為學(xué)習(xí)和生活的楷模。而草原馬術(shù)訓(xùn)練，則讓孩子們在實踐中鍛煉了體魄和意志，學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難。這兩項活動，一靜一動，相輔相成，共同構(gòu)成了新府學(xué)獨特的德育結(jié)合體育教育體系。

02

馬術(shù)不只停留在“貴族”運動

　　一說到馬術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上刷出來的滿眼都是“貴族運動”、“騎士精神”……上流社會的紳士淑女們身著華服，或站或坐在賽場邊，觀看身著優(yōu)雅騎手服的騎手策馬飛躍。騎手們身姿筆直，形容嚴肅，放眼望去，無論場上或觀眾席，均顯出一股嚴肅高貴的氣息。

　　在電視劇《三十而已》里，闊太顧佳也為了讓孩子上馬術(shù)班，不惜賣掉了自己的限量版手鐲。

　　我們覺得馬術(shù)不應(yīng)只停留在“貴族”運動，所以新府學(xué)高中部開設(shè)的美式馬術(shù)課程除了駕馭馬匹外，還包括馬匹日常維護、馬匹保健、馬匹毛發(fā)修剪美容等一系列內(nèi)容。

　　所以，新府學(xué)高中部的美式馬術(shù)俱樂部可以協(xié)助孩子們樹立與動物和諧相處的觀念，能在與馬的相處中學(xué)會擁有責任感，同時也對他們的耐性和韌性都有很好的磨煉，也會讓孩子們的性格變得謙遜、溫和，體質(zhì)得到更好的改善，體態(tài)更加挺拔、更加自信！

　　慢慢的，同理心、換位思考、勇氣、抗挫力等等這些能力都將慢慢培養(yǎng)起來。

　　大海校長曾經(jīng)連續(xù)十年，每年帶領(lǐng)由學(xué)生組成的百人馬隊進入草原穿行，希望孩子們走進自然，體驗策馬奔騰，享受躍然馬背之上追風的快意。

03

大海校長親自教學(xué)，全程伴騎

　　為了確保學(xué)生們的安全，在本次德育優(yōu)生獎勵草原馬術(shù)訓(xùn)練活動中，新府學(xué)高中部大海校長親自教學(xué)，全程伴騎。作為資深馬術(shù)愛好者，大海校長不僅對馬術(shù)有著深厚的理解，更對如何通過體育獎勵激發(fā)學(xué)生潛力有著獨到的見解。

　　在訓(xùn)練過程中，大海校長耐心細致地指導(dǎo)每一位學(xué)生，從最基本的上馬、下馬到復(fù)雜的騎行技巧，他都一一講解示范。他用自己的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，確保了學(xué)生們在訓(xùn)練中的安全。同時，他還用自己的熱情和耐心，激發(fā)了學(xué)生們對馬術(shù)的興趣和熱愛。

　　在大海校長的引導(dǎo)下，孩子們不僅學(xué)會了馬術(shù)技巧，更學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、如何克服困難。他們在騎行中，鍛煉了自己的意志和毅力，也收獲了成長和自信。

　　04

　　馳騁草原，挑戰(zhàn)自我

　　草原馬術(shù)訓(xùn)練，不僅僅是一項體育活動，更是一次深刻的教育體驗。它讓孩子們走出了舒適區(qū)，挑戰(zhàn)了自我極限。在草原上，他們學(xué)會了與大自然和諧相處，學(xué)會了尊重生命、珍惜資源。同時，他們也學(xué)會了團隊合作和相互幫助。在騎行的過程中，他們相互鼓勵、相互支持，共同克服了種種困難。

　　他們從一開始的緊張、生疏到后來的從容、熟練，每一步都凝聚著汗水和努力。當他們終于能夠自如地駕馭馬兒，在草原上自由馳騁時，那份成就感和自豪感是無法用言語來表達的。

　　這次草原馬術(shù)訓(xùn)練，讓孩子們更加深刻地理解了“高分、高能、高興”的教育理念。他們不僅在學(xué)業(yè)上追求高分，更在體能和意志上追求高能。同時，他們也在這次活動中找到了屬于自己的快樂和幸福。這份快樂和幸福，將伴隨著他們走過未來的每一段路程。

05

榮譽的象征，激勵的力量

　　德育優(yōu)生獎勵不僅僅是一份榮譽，更是一份責任與擔當。獲獎的學(xué)生們，他們用自己的行動詮釋了什么是真正的優(yōu)秀。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正認真，關(guān)心集體，樂于助人，積極參與學(xué)校組織的各項活動，用自己的正能量影響著周圍的同學(xué)。這份榮譽，是對他們過去努力的肯定，也是對他們未來成長的期待。

　　德育優(yōu)生獎勵的設(shè)立，不僅激勵了獲獎的同學(xué)繼續(xù)努力，也激發(fā)了其他同學(xué)的上進心。在新府學(xué)，我們鼓勵每一位學(xué)生都能認真學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的潛能，提升自己的品德修養(yǎng)。通過設(shè)立獎勵，我們讓每一位學(xué)生都能看到，只要努力，就有可能成為別人眼中的榜樣。

　　在新府學(xué)，我們相信每一個學(xué)生都有無限的潛力，只要給予他們足夠的舞臺和機會，他們就能綻放出耀眼的光芒。德育優(yōu)生獎勵，就是我們?yōu)閷W(xué)生們搭建的一個展示自我、實現(xiàn)價值的舞臺。

　　大海校長基本上每次在講話環(huán)節(jié)都會向師生們強調(diào)：文化教育提供知識和智慧；體育教育塑造體魄和品格；品德教育則奠定道德基礎(chǔ)。大家不僅要在學(xué)業(yè)上有所成就，更要在品德和體魄上成為社會的棟梁。

　　我們也希望有更多人能夠積極參與到德育優(yōu)生的評選中來，自我反思，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)出屬于你的“小宇宙”。

　　期待在下一次的獎勵活動中看到你的身影。

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