君誠國際雙語學校國際競賽快訊：君誠學子榮獲NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽全國大獎

　　君誠國際雙語學校在2023-2024年度的NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽中取得優(yōu)異成績，拿到全國大獎!

　　1.NEC賽事介紹

　　NEC (National Economics Challenge)由美國經(jīng)濟學教育學會舉辦，是全美最具影響力的高中生經(jīng)濟學競賽。整個比賽賽程分為國內(nèi)區(qū)域站，中國站，以及最后的全球站。組別分為三個：PRE， DR，和AS，分別對應(yīng)不同的難度(PRE最簡單，AS最難)。

　　2.為什么選擇參加NEC?

　　首先，無論對于是即將申請經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)，還是對于僅僅掌握了一點經(jīng)濟學知識的同學，NEC經(jīng)濟學競賽都是一個非常有意義的比賽。如果你即將申請經(jīng)濟，可以參加DR或AS組較高難度的比賽來拓展自己在經(jīng)濟學領(lǐng)域?qū)W習的深度，探究比賽中出現(xiàn)的課題。如果是只學過經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識的同學，可以參加難度相對低的PRE組別來向招生官展示自己在專業(yè)外領(lǐng)域的涉獵成果。

　　其次，由于NEC經(jīng)濟學競賽始終是以小組為單位的形式進行比賽，所以也可以通過這項活動展示自己在團隊中的領(lǐng)導力或其他對團隊的突出貢獻。團隊競技的形式也能減輕每個隊員備戰(zhàn)的壓力，所以選擇優(yōu)秀的同伴也是十分必要的。

　　最后，在眾多的經(jīng)濟類競賽中，NEC經(jīng)濟學競賽是一個純學術(shù)的知識性競賽，考核內(nèi)容與主流國際課程，IB DP，IGCSE、Alevel，AP經(jīng)濟學的內(nèi)容相輔相成，互相促進。

　　我校高中部主任、資深經(jīng)濟學教師郭軼臣介紹說：

　　首先，看下同學們的成績表現(xiàn)。

　　表現(xiàn)最好的團隊參加了DR組別的比賽，團隊總分1070分(滿分720分)，全國平均分829分分，晉級分數(shù)線840分。同學們的表現(xiàn)遠高出晉級分數(shù)線及全國平均分，獲得區(qū)域團隊銀獎，排名前15%。12年級的王梓琪同學獲得了全國個人總分銀獎(排名前10%)，11年級的牟軒汲與唐亦恬獲得了全國個人總分銅獎(排名前20%)，羿天然獲得單科微觀經(jīng)濟學優(yōu)勝榮譽。參加最高級別AS組的張曉鐘同學獲得團隊總分銅獎(排名前30%).

　　4.這個分數(shù)的含金量究竟如何?

　　根據(jù)NEC Pre組別的的參賽條件，在2022年8月之前，未學習過經(jīng)濟學課程或僅學過IGCSE經(jīng)濟學課程; NEC DR組別的參賽條件，在2022年8月之前，僅學習過IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟學其中一。

　　我校DR組同學的成績排在前15%，AS組成績排在前30%，具有很高的含金量。

　　5.這樣的成績是如何取得的?

　　NEC是純學術(shù)型競賽，學術(shù)水平，競賽實力很難在短期內(nèi)速成，更多需要的是平時的積累。同學們能取得這樣的成績，靠的是平時點點滴滴的積累，優(yōu)秀的成績，是厚積薄發(fā)，水到渠成的結(jié)果。

　　大部分參賽同學系統(tǒng)地學習過IGCSE經(jīng)濟學課程，打好了堅實的學術(shù)基礎(chǔ)。本學期，我每周會在放學后進行一次針對NEC競賽的額外輔導，同學們也都能堅持下來。

　　6.Pre組學生參賽感言

　　SIBS

　　牟軒汲 君誠學校11年級

　　我是來自G11A的Peter，很感謝學校和老師給我們提供了這樣一個寶貴的機會讓我們接觸到NEC，并參加了這次的比賽。NEC其實是一個非常具有挑戰(zhàn)性和培養(yǎng)我們合作性的一個競賽，因為它包含了微觀經(jīng)濟學，宏觀經(jīng)濟學，以及國際政治經(jīng)濟時事部分，并且它是采取團隊中前三名選手的最高成績來作為最終成績，所以我們需要團隊作戰(zhàn)，取長補短，合作共贏，而不是單打獨斗。

　　在這次比賽中，我們?nèi)〉玫某煽兪?070分，獲得了團隊銀獎，是個很好的分數(shù)。

　　對于我而言，我在這次比賽中得到了很多的收獲，比如NEC里面所有的知識點都包括了我們在IGCSE和Alevel經(jīng)濟學里所學的大部分知識點，對未來的國際大考有很大幫助，也可以讓我對經(jīng)濟學更加的熱愛，且有更深入的探索。我在未來申請大學的專業(yè)也是和finance & economics 相關(guān)的，所以我相信這些相關(guān)學科競賽的成績和經(jīng)歷都可以為我的大學申請帶來很重要的幫助。

　　SIBS

　　王梓琪 君誠學校12年級

　　我是12年級的Jasmine王梓琪，去年我們參加的是Pre組別，取得了還不錯的成績，所以這次比賽我們選擇參加了較為困難的DR組別。因為之前有過學習AP微觀&宏觀經(jīng)濟學，DR的知識總體來說對我還是比較熟悉的，只是同一個知識點會用較為不同的方式來對我們進行考察。有關(guān)于國際經(jīng)濟與時事的一小部分內(nèi)容對我們來說是比較陌生的，但郭老師也每周都定期為我們利用課余時間進行補習&查漏補缺。

　　最后比賽中，我在個人的微觀部分中取得了滿分，總體成績進入前10%，還獲得了全國個人總分銀獎。我們小組也獲得了區(qū)域銀獎，

　　SIBS

　　羿天然 君誠學校11年級

　　很感謝學校和老師給我們提供了這樣一個寶貴的機會讓我們接觸到NEC，并參加了這次的比賽。NEC是一個非常具有挑戰(zhàn)性和合作性的競賽，它包含了微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的部分，采用團隊中前兩名選手的最高成績來作為最終成績，因此我們需要團隊作戰(zhàn)，取長補短，合作共贏，而不是單打獨斗。

　　我認為此次獎項不僅僅是頒給我們的成績，而是給我們在經(jīng)濟學上的熱情。我自剛接觸經(jīng)濟學起，就對于它解釋世界運行的原理、論述和思辨十分感興趣，感謝郭老師和學校幫助我們訓練和參賽，提供了一個寶貴的把興趣與學術(shù)相結(jié)合起來的機會。在此次比賽中，我對此前學過的理論有了更深入的理解，有了在運用理論上的提高。此外，我們的團隊協(xié)作能力也得到了提升，收獲良多。

　　SIBS

　　唐亦恬 君誠學校11年級

　　我是11年級的Rachel，參加本次NEC區(qū)域賽是一個挑戰(zhàn)，它雖然是一個純學術(shù)類的競賽，但所學所考都與現(xiàn)實息息相關(guān)，可在高密度學習過程中快速積累和夯實知識。

　　整個競賽過程中的團隊合作、以及老師的輔導，是我們獲獎的關(guān)鍵。與我而言，在來君誠之前，沒有接觸過經(jīng)濟學，在幾個月的時間內(nèi)挑戰(zhàn)區(qū)域中級賽并取得好成績，要歸功于團隊和老師的帶領(lǐng)!

　　SIBS

　　張曉鐘 君誠學校11年級

　　我是G11A的張曉鐘Mickey，我與同學們參加了兩屆NEC的比賽。首先，我要感謝郭老師給了我們一個認識到Nec比賽的機會，因為他我才有機會去參加這個比賽，才有機會去拿到還不錯的成績。Nec結(jié)合了宏觀經(jīng)濟與微觀經(jīng)濟，內(nèi)包含了國際經(jīng)濟與基本經(jīng)濟學的內(nèi)容進行考察，大部分內(nèi)容與學校IGCSE的課程相關(guān)，也有很多知識點都是AP宏觀與微觀經(jīng)濟包括的。比賽的方法是2～4人一組參加比賽，最終成績是用團隊內(nèi)最高的兩個人的分數(shù)。Nec能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，批判性思維，還有溝通能力，我們通過一起學習，互相監(jiān)督，一同進步拉近了距離，也對比賽有了更多的經(jīng)驗。最后再一次感謝郭老師給予我們課下培訓和他一直以來的支持，我從中學到了許多我不曾了解的經(jīng)濟知識，也見到了很多未曾見過的世面。

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