2023年教育部關于國際學校課程的最新規(guī)定來了！

　　國際學校課程一直以來都是家長們比較關心的問題，由于沒有參照，所以大家不清楚國際學校開設的課程體系與國內(nèi)學校課程有什么區(qū)別。為此，我們整理了關于2023年教育部關于國際學校課程的最新規(guī)定，大家可以提前作為了解！

　　一、教育部關于國際學校課程的規(guī)定

　　從2022年3月開始，教育部印發(fā)《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎教育體系提供了具體的行動指南。新課標融合了國內(nèi)外基礎教育實踐和教學理論成果，更加凸顯國家和民族基本價值觀，強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。民辦國際學校課程體系在融會貫通中外先進教育理念、探索前瞻性的教育體系方面，具備一定的先發(fā)優(yōu)勢。

　　在新規(guī)定中，要求民辦國際學校在課堂教學中落實新課標，有五條重要路徑：

　　1、是素養(yǎng)導向，將核心素養(yǎng)培育滲透在教育教學實踐中。

　　教育現(xiàn)代化的目標是人的現(xiàn)代化。核心素養(yǎng)是通過課程學習形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，是課程育人價值的集中體現(xiàn)。如何讓核心素養(yǎng)真正落地？要通過超學科探究、學科探究、階段性評估等形式各異的教育教學活動和豐富的校內(nèi)外場景、渠道，將培養(yǎng)目標融入教、學、評的各個環(huán)節(jié)，用學生學習成果來檢驗教學質(zhì)量和效果。

　　2、是大概念教學，形成連接知識與知識的橋梁，讓學生見樹又見林。

　　隨著課程目標由知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位，教學設計需要通過大概念、大任務、大觀念與大問題，把具體的教學內(nèi)容與抽象的素養(yǎng)目標連接起來，讓學習者經(jīng)歷“從具體到抽象再到具體”的學習過程，將學到的知識、技能與思維等融合起來，最終形成核心素養(yǎng)。大概念克服了過去只見樹木、難見森林的教學難題，建構(gòu)了學科知識體系，促進了深度學習和意義理解，使學生具備技能應用和知識遷移的能力，提升了解決問題的能力和創(chuàng)造力。

　　3、是綜合學習，整合不同學科的知識，促進學生整體發(fā)展。

　　新課標強調(diào)，加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系，強化學科內(nèi)知識整合，統(tǒng)籌設計綜合課程和跨學科主題學習。而國際文憑項目中的超學科學習強調(diào)穿越學科界限并與真實世界相關聯(lián)。超學科探究強化了知識間的關聯(lián)和學科內(nèi)的知識整合，加強了課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系，大大增強了課程協(xié)同育人功能。

　　4、是學科實踐，把書本知識與現(xiàn)實世界建立聯(lián)系。

　　強化學科育人功能，新課標確立了學科實踐的重要地位。國際文憑項目文件《學習與教學》同樣強調(diào)在真實的情境中面對挑戰(zhàn)，體驗學習過程，采取真實和有意義的行動，培養(yǎng)學生應對現(xiàn)實世界挑戰(zhàn)的各種能力。世界即課堂，生活即教材。通過學科實踐讓學生親身參與、學以致用、知行合一，能更好地實現(xiàn)學科的育人功能。

　　5、是因材施教，滿足個性化、差異化學習需求。

　　新課標提出要凸顯學生主體地位，開展差異化教學，加強個別化指導，滿足學生多樣化學習需求。民辦國際學校在這方面大有可為。比如，在探究學習過程中，讓學生根據(jù)自己的興趣、特長分小組，從不同角度圍繞主題概念進行探究，選擇適合自己的探究工具和方式，教師對不同小組進行差異化指導。在評估方面，教師根據(jù)不同的評估對象采用差異化的評估工具和策略，實現(xiàn)對學生的過程性評估，加強實時考察、動態(tài)記錄、系統(tǒng)測評和定期總結(jié)報告，以確保評估的信度和效度。

　　二、更重視教育的中國特色和中國底蘊

　　國際教育領域一個顯著的變化正在發(fā)生，北京、上海、廣州、深圳等地的一批國際學校更加重視教育教學的中國特色和中國底蘊，著力培養(yǎng)學生的文化自信。在課程方面，開始從購買、引進國際課程向融合、建設國際課程轉(zhuǎn)變，也即從最初的國際課程借鑒者、消費者向國際課程的共建者、生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變。

　　以上內(nèi)容就是教育部關于國際學校課程規(guī)定的有關說明，可以看出國際學校的課程開設在教育部的強監(jiān)管下也會越來越規(guī)范，家長們再讓孩子選擇國際學校就讀也會更加放心。

　　北京這幾所國際學校的特色課程，科技十足激發(fā)興趣！

　　去香港參加高考，就讀國際學校開設的DSE課程怎么樣？