國際競賽 | 祝賀北京愛迪英國高中10位同學成功挑戰(zhàn)并獲得“愛丁堡公爵國際獎”銅獎!

　　你的學生時代，你有沒有參加過這樣的競賽?不為名次、成績或是打敗對手，只為一個idea成為更好的自己。你有沒有花一段不算短的時間，嘗試你從未嘗試的，堅持你沒能堅持的，體驗你從未體驗的，遇見你從未遇見的。北京愛迪國際學校英國高中項目，有這樣一群高中生們，他們通過志愿服務、技能學習、體育鍛煉、戶外探索，在愛丁堡公爵國際競賽中獲得了“愛丁堡公爵國際獎”銅獎!祝賀他們！

　　愛丁堡公爵國際獎

　　愛丁堡公爵國際獎(The Duke of Edinburgh's Award)國際上簡稱DofE或IA。于1956年由現(xiàn)任英國女王伊麗莎白二世的丈夫愛丁堡公爵(菲利普親王)，以及德國教育家?guī)鞝柼亍す��?Kurt Hahn)共同創(chuàng)立。該獎已經在世界各地獲得認可，至今已有超過140個國家和地區(qū)的800萬青年人參加且完成挑戰(zhàn)。

　　愛丁堡公爵國際獎由三個級別和四項活動組成。三個級別分別是：銅獎(14 歲以上可以參加)、銀獎(15 歲以上可以參加)、金獎(16 歲以上可以參加 )。四項活動分別是：志愿服務、技能學習、體育鍛煉、戶外探索。

　　“愛丁堡公爵國際獎”旨在為全世界14-25歲的青年人提供一個自我挑戰(zhàn)的平臺。通過持續(xù)參與技能學習、體育鍛煉、志愿服務和戶外探索四個科目，幫助青年人學習新技能、認識新朋友、學會自我管理和幫助他人，實現(xiàn)綜合能力的提升和個性發(fā)展，同時為社會做出應有的貢獻。

　　如今，謝東宏、王彥霖、蘇盈盈、郭倩妤、劉闐、武珈禾、張迪、劉思萌、王馨晨、尹子琦這10位同學成功挑戰(zhàn)并獲得“愛丁堡公爵國際獎”銅獎。另有8名學生即將完成最后一環(huán)探險旅行獲得認證。他們在緊張的學習之余參與挑戰(zhàn)，讓自身的各方面能力都得到了充分的鍛煉與提升，同時也為大學申請增添了高含金量的活動背景。祝賀他們!

　　堅持做好一件事將帶給我們怎樣的成長和改變?

　　一件事只要你堅持得足夠久，“堅持”就會慢慢變成“習慣”。而技能學習和體育鍛煉兩個板塊核心驅動就是堅持。

　　很多同學們說，自己參加愛丁堡公爵獎，完全沒有以拿獎的功利心去完成任務，而更多是把它看作養(yǎng)成一些好習慣、突破自己舒適圈的激勵和動力。

　　王亞楠同學選擇了每天堅持跳繩1000個，最終在3個月內成功減掉10斤。王彥霖同學一直愛好打羽毛球，借此愛獎挑戰(zhàn)的機會跟校內羽毛球教練學習，高遠球和殺球都有進步。

　　武珈禾和尹子琦同學都決定自學一門外語——拉丁語和日語。他們制定了學習計劃并每周打卡，三個月的時間他們已經可以進行日常對話。

　　邱子寧技能打卡是烘焙，從怎么做面包胚體戚風蛋糕學起的她從零起步慢慢上手。對于她而言，烘焙是一件給予舌尖和心靈幸福感的事，食物的美味、圍坐在一起的朋友家人以及內心豐盈的滿足讓她對這項任務充滿熱情和動力。

　　他們說，“如果沒有參加愛丁堡公爵獎，我很可能做不到兩周閱讀完一本書籍，每周堅持運動，還有堅持完成志愿者服務。看到網站進度條顯示自己又多堅持了一周的時候，會有很大的成就感。原來我也可以找到自己熱愛的并長時間堅持完成。”

　　你所擁有的價值和力量，遠比自己想象的巨大

　　除了體育鍛煉和技能學習的自我意志的挑戰(zhàn)，他們還需要開闊個人的學習、教育環(huán)境，將課堂拓展至家庭、社區(qū)甚至是更大的平臺之上，承擔起自己的社會責任，發(fā)揮出更大的個人價值。

　　武珈禾同學選擇成為一名化學實驗室助教。因為她大學想學醫(yī)學相關專業(yè)，所以老師們建議她提前進實驗室學習一些儀器操作技巧、溶液配制方法。指導老師反應她做得特別好，安靜沉穩(wěn)，學習能力極強。

　　還有尹子琦和王彥霖同學都選擇成為老師的小助手，為老師和同學的工作和學習帶來更多的便利。

　　蘇盈盈、龔玥瑄、王亞楠則展現(xiàn)了他們親和細致耐心的一面，她們選擇來到愛迪外國語學校(小學)成為一名志愿者。

　　他們在課堂上承擔助教職責，課下協(xié)助老師批改作業(yè)，課余時間帶領游戲活動，精靈廣場上，常常傳來銀鈴般的笑聲。他們既是“老師與同學”，更像是牽手長大的兄弟姐妹......

　　因為是發(fā)自內心地付出，他們沒有一個人覺得辛苦或難以堅持，每一個人都盡心盡力地做好每一個環(huán)節(jié)。服務實踐讓他們用自己的實踐體會到“幫助他人”“具有社會責任擔當”的真正含義。而他們所做的努力，也讓我們感受到了教育的價值。

　　走在路上

　　且思且行，且悟且進

　　他們突破自己的最后一個任務是戶外探索。10個少年們走出林立的高樓，出發(fā)去開啟3天2夜的戶外探索旅行，迎來的挑戰(zhàn)。

　　他們需要率先學習并掌握野外生存技巧，因為在接下來的路程中，他們要在沒有人指導的情況下在成片的樹林里徒步穿梭，在靜謐的大山中露營休憩，在沒有外賣餐廳的空地上生火煮飯，來一次真正的自然探險。

　　這和想象中的不太一樣。他們每人都背負著30斤的包袱，里面裝滿了徒步露營要用到的帳篷、睡袋、飲用水、炊具等，還要在高達36度的環(huán)境溫度下每天進行6小時以上的徒步和攀爬。每天都筋疲力盡。

　　但這和夢想中的又是那么相似。一棵樹長得那么巨大，從沒見過的植物生長在亂石之中;只在教科書上看見過的蝴蝶，也可以在手上翩翩起舞;休憩時看一本書，在山水間慢慢享受當下的時光;轉眼卻散出萬道金光的日出，原來可以那么震撼人心......

　　他們一起披星戴月在荊棘中感悟行走的力量，在樹林里與鳥和昆蟲共處。山路縱使曲折，前方充滿不確定性，但登上山頂之時他們已經脫胎換骨，在自然中遇見另一個勇敢堅強、不畏艱苦、團結協(xié)作的自己。這大概就是戶外探險所傳授這群年輕人真正的知識。

　　三個月的挑戰(zhàn)時光轉瞬即逝，相信他們還會繼續(xù)用六個月的時間沖擊愛丁堡公爵獎銀獎，再次突破自己。

　　這是一次極好的成長機會，是一個讓更多學生除了在學業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，也能在其他方面去發(fā)揮自己的潛能和特長，同時在活動中收獲樂趣和友誼，并且提早地接觸社會從而在未來能更好地適應和應對生活的平臺。這也是愛迪引入并鼓勵更多同學加入愛丁堡公爵國際獎的原因。

　　每一項任務本身并不算難，但獲獎的難點在于能不能找到自己所熱愛的事情并且長期堅持下去，同時將一個長期的目標分解，時刻為之努力。但在這個過程中，我們相信會有更多的人找尋到自己閃閃發(fā)光的一面，發(fā)現(xiàn)一些以前不曾接觸過的活動、運動以及學習方式，和別人一起進步獲得榮譽!

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