就讀北京愛迪國際初中部有哪些優(yōu)勢？

　　北京愛迪國際初中在北京地區(qū)的關(guān)注度還是比較高的，學(xué)校國際初中部也是利用了全球權(quán)威的 Kuder 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)測評結(jié)果為每位學(xué)生制定學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃。接下來就帶大家看看北京愛迪國際初中部有哪些優(yōu)勢。

　　優(yōu)勢一：“6+6”K12一貫培養(yǎng)

　　中學(xué)階段伊始，北京愛迪國際初中部就已將大學(xué)申請規(guī)劃及職業(yè)生涯規(guī)劃放在重要位置，六年一貫制的中學(xué)教學(xué)“以終為始”，提前為學(xué)生樹立尋找學(xué)業(yè)職業(yè)方向的意識，并有的放矢地提供測評、競賽、實踐機會，從而讓學(xué)生做到“早計劃、早起跑”。

　　優(yōu)勢二：跑贏中學(xué)六年

　　作為北京愛迪學(xué)校體量最大、學(xué)生數(shù)量最多的部門，愛迪學(xué)校國際初中自2004年創(chuàng)建以來，已經(jīng)走過了17個年頭，從這里走出的3500余名畢業(yè)生如今已經(jīng)遍布全球，在自己致力的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

　　愛迪學(xué)校正式引入全球權(quán)威的 Kuder 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，為小學(xué)、初中、高中的學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃教育，Kuder 的愿景是 To help people discover and achieve what they want to be（幫助人們發(fā)現(xiàn)并成為他們想要成為的人），這恰恰與愛迪學(xué)校“定制你的未來”這一教育理念不謀而合。

　　在中學(xué)階段，利用職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)Kuder Navigator，讓學(xué)生了解自己，同時了解適合自己的專業(yè)、職業(yè)和行業(yè)，從而占領(lǐng)發(fā)展先機。

　　優(yōu)勢三：“1+X”專屬制定方案

　　愛迪學(xué)校國際初中課程采用雙語或全英文授課模式，三年平均英文授課比例達到70%以上；必修課程扎實語文、數(shù)學(xué)、英文核心知識，拓展劍橋數(shù)學(xué)和劍橋英文，以夯實國家課程和順利銜接國際高中課程為最終目標。

　　優(yōu)勢四：“T型人才”發(fā)掘長板

　　T型人才是指按知識結(jié)構(gòu)區(qū)分出來的一種新型人才類型。字母“T”中的“—”表示廣博的知識面，“|”表示知識的深度，代表集“博”與“深”于一身的人才。

　　愛迪學(xué)校即希望在 Kuder 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)測評依據(jù)之下，發(fā)掘每個學(xué)生與眾不同的“長板”所在，“T型人才”培養(yǎng)的最大特色在于以就業(yè)為導(dǎo)向、以實踐為特色，助力學(xué)生在未來社會脫穎而出。

　　選修模塊針對不同學(xué)習(xí)需求和能力的學(xué)生設(shè)定，更有針對性地完成在初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正實現(xiàn)“一學(xué)生一方案一規(guī)劃”。

　　-多元化課程體系+多維度學(xué)生培養(yǎng)+多選擇升級通道

　　-專職班主任+任課教師+心理教師+學(xué)業(yè)規(guī)劃老師團隊

　　-學(xué)業(yè)規(guī)劃探索目標+職業(yè)規(guī)劃尋求熱愛+心理成長收獲幸福

　　作為愛迪K12教育承上啟下重要一環(huán)的國際初中，從未停下積極完善、銳意創(chuàng)新的腳步，始終以專業(yè)專注的姿態(tài)堅定陪伴在學(xué)生身邊。看完以上介紹，如果您也想具體了解相關(guān)招生計劃，可以直接咨詢我們，為您詳細解答。