北京愛迪國際學校國際小學課程怎么樣？

　　北京愛迪國際學校所開設的國際小學，是很多家庭會選擇的一個學部。今天就為大家具體介紹一下北京愛迪國際學校國際小學課程怎么樣，看看愛迪的孩子們是如何進行有據可循的語言學習，從而達到熟練運用的程度！

　　一、北京愛迪國際學校國際小學部開設課程

　　作為KET/PET劍橋英語官方指定考點，愛迪外國語學校（國際小學）的英語教學可被概括為“泛英語”，英語學習絕非簡單的聽說讀寫，我們在這門具有廣泛性質的語言學科中融入文學、科學、人文、數學、體育、藝術、歷史、地理八大學科相關知識，在任務式、探究式、沉浸式的中外教課堂上，提倡主題式PBL學習，兼顧劍橋Checkpoint 等標準化測試，從而在興趣的原動力下達成學習目標。

　　二、北京愛迪國際學校國際小學部特色課程

　　炫酷的電子轉盤、踴躍的課堂氣氛，四年級 Stephen 老師的課堂永遠不缺乏歡聲笑語。隨機提問的有趣刺激中，孩子的積極性被充分調動，當枯燥的死記硬背被各式“花樣操作”取代，習慣英語、熟悉英語、愛上英語正在一一實現。

　　科技、運動、情感、美食、職業、氣候、購物、旅行、動物等都是融入英語課堂的教學主題，通過情景對話、話題討論、角色扮演，真正將語言滲透入實實在在的生活，那么自然表達便成為水到渠成的結果。

　　三、北京愛迪國際學校國際小學部教學模式

　　猜想-調整-驗證-結論，二年級英語組組長劉旭東老師的課堂上正在進行著一場故事猜想的“賽跑”，帶有競賽色彩的歡快氣氛讓人不由得沉浸其中、興味盎然。

　　“這個年齡段的學生很難將注意力集中很長時間，這便要求教師調動討論、搶答、積分等一切科學的方法和情境，即使出錯，也絕不讓任何一個孩子被冷落。”擁有十年教齡的劉旭東老師談起孩子、談起寓教于樂的方法，仍保持著初入課堂般的熱情勁兒與使命感。

　　四、北京愛迪國際學校國際小學部教師風采

　　伴隨著李鵠婷老師標準而飽滿的英文發音，三年級的學生們紛紛舉手表達自己希望走上講臺一顯身手的信心。從 Question and Answer Card 的使用，到英文歌曲的穿插其中，再到利用 Traffic Lights 反饋學生實時進度，百分百的全員參與讓整個情景式課堂充實且有序。

　　閱讀能力是李鵠婷老師十分關注的學生能力之一，而這也正是愛迪外國語學校（小學）貫穿六年的英語教學重心。我們在每日早讀和課后“閱讀時光”中，根據每個孩子不同的閱讀水平，定制分級閱讀計劃；my on 在線圖書館、國際認可的 star reading 閱讀測評系統不僅能生成測試結果報告，還會針對孩子個體的閱讀水平，推薦相應閱讀書目，過一個階段再進行測試，從而讓家長看到孩子閱讀水平的點滴進步。

　　在課堂之外，Spelling bee、Little readers、Drama show 等近10項關于詞匯、書寫和口語的校內英文活動異彩紛呈。不拘泥于過度的章法之中，將無拘無束的自由發聲還給孩子，在這樣的理念下，越來越多的孩子開始走上校外更廣闊的舞臺：SPBCN國際英文拼詞大會、“閱讀之星”英語風采展示、“希望中國”青少年英語教育戲劇大賽上不乏愛迪學生的身影，捧回的一項項榮譽滿載著日積月累的力量。

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