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北京中加學(xué)校、北京通州華仁學(xué)校多年來一直注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,在小學(xué)階段即開始了職業(yè)體驗(yàn)課程,引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)上的各行各業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、體會(huì)。及至初高中,在豐富的職業(yè)體驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校提供多樣化的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo);谖倚P ⒊、高在實(shí)際課程設(shè)置、社會(huì)實(shí)踐以及對于人才的培養(yǎng)理念,我校申請了國家十三五課題——《基于終身化教育理念中的中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育》。
在執(zhí)行董事Andy Truong先生的主持下,在田振周校長、牛亞東主任、李之峰主任和胡明波、馬柏林、艾麗娜、劉逍逍、熊愛華、周莉芹、王曉艷等小、初、高各學(xué)段的教師通力合作下,對終身化教育理念的相關(guān)理論進(jìn)行了梳理,對國內(nèi)外的職業(yè)化教育的狀況進(jìn)行了綜述,對我校歷年的職業(yè)生涯規(guī)劃教育進(jìn)行了調(diào)研、歸納和總結(jié)。
課題歷時(shí)近3年,尤其是在疫情最嚴(yán)重的時(shí)期,各位同事不辭辛苦利用現(xiàn)代的科技手段翻查資料、反復(fù)研討,克服疫情帶來的重重困難。經(jīng)過課題申請、立項(xiàng)、預(yù)備會(huì)、開題、研究、中期報(bào)告、專家指導(dǎo)、結(jié)題等等流程,完成研究任務(wù),經(jīng)過評審組專家組鑒定,通過驗(yàn)收、成功結(jié)題,并榮獲一等獎(jiǎng)。
課題研究不僅鍛煉了隊(duì)伍,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,也對我校學(xué)生生涯教育進(jìn)行了提煉,課題的結(jié)題和獲獎(jiǎng)是對我校培養(yǎng)模式的一種肯定,將進(jìn)一步促進(jìn)我校的職業(yè)生涯教育,為教師的發(fā)展揚(yáng)帆,為學(xué)生的未來謀求更好的福祉。
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張老師
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