天津美達(dá)菲學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)？

　　天津美達(dá)菲學(xué)校致力于提供原汁原味的美國(guó)教育，并使其更加本土化，由全球?qū)W術(shù)委員會(huì)監(jiān)督管理，保證中國(guó)校區(qū)學(xué)生能在家門(mén)口享受到優(yōu)質(zhì)的美國(guó)教育。其采用美國(guó)通用核心課程標(biāo)準(zhǔn)，使用原版美國(guó)中學(xué)教材，開(kāi)設(shè)美國(guó)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程及美國(guó)榮譽(yù)課(AmericanHonors)，并為更有學(xué)習(xí)力的學(xué)生加開(kāi)AP課程(大學(xué)預(yù)科課程)等完善的多通道課程，結(jié)合中國(guó)學(xué)生自身特點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生找到適合自己的發(fā)展方向，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿ΑｊP(guān)于美達(dá)菲有何學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，這里先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下：

　　優(yōu)勢(shì)一：學(xué)校與MIT、康奈爾等名校有合作

　　學(xué)校通過(guò)與康奈爾、MIT大學(xué)的溝通、交流與互動(dòng)，將進(jìn)一步加強(qiáng)美達(dá)菲學(xué)校的學(xué)術(shù)辦學(xué)能力，提高學(xué)校和學(xué)生的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。也可以進(jìn)一步提升每學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力能力，這將為學(xué)生們走向全球知名學(xué)府深造打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

　　優(yōu)勢(shì)二：學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的思維方式進(jìn)行培訓(xùn)

　　在教授傳統(tǒng)課程之外，學(xué)校更關(guān)注學(xué)生人格與思維方式的養(yǎng)成，老師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新，將PPL、探究式、沉浸式教學(xué)法引入課堂，使學(xué)生可以從多個(gè)角度理解事物，積極討論、主動(dòng)研究，從而形成中西融合的思維方式。

　　優(yōu)勢(shì)三：學(xué)校有采用分級(jí)教學(xué)的方式

　　美達(dá)菲根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)術(shù)能力采用不同教學(xué)方式，所有學(xué)生都要參加因材施教的個(gè)性化培養(yǎng)課程。學(xué)校也為學(xué)生提供無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自身各方面的成長(zhǎng)。

　　優(yōu)勢(shì)四：學(xué)校在管理上采用漸進(jìn)管理方式

　　學(xué)校在不同年級(jí)采用不同的管理方式，以此來(lái)尊重并幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。老師們提出針對(duì)不同階段學(xué)生的研究方法，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)，找到學(xué)生們適合發(fā)展階段的道路。