熱烈祝賀北京中加學校學生參加青少年原創(chuàng)繪本畫國際大賽喜獲佳績

　　第二屆青少年原創(chuàng)繪本畫國際藝術節(jié)(The 2nd. International Youth Picture Book Festival)在主辦單位北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會、中央美術學院國際學院、北京市教育學會中小學國際教育研究分會的支持和指導下，在中央美術學院附屬實驗學校全力組織和運作過程中吸引了國內外眾多幼兒園到中小學及各級各類院校參與。國內外眾多各級各類院校參與的，本次活動主題是“繪創(chuàng)未來”。本次大賽作品要求，繪本作品應當突出繪畫內容的故事性;第二，繪本內容和主題應該體現(xiàn)“繪創(chuàng)未來”;參賽作者根據(jù)年齡的差別通過4-10幅繪畫作品來表現(xiàn)一個完整而連貫的故事。

　　北京中加學校鼓勵同學們積極參加繪本畫國際大賽，激發(fā)他們對繪本閱讀和創(chuàng)作的熱情，倡導孩子們創(chuàng)作具有中加特點的繪本。我校共有二十名學生參賽，創(chuàng)作的作品五彩斑斕、奇思妙想，作品展示出豐富、真實而單純的孩童世界。最終經過專家組評審：梁昕宸創(chuàng)作的《天空》獲一等獎;

　　李夢萱創(chuàng)作的《未來世界》獲一等獎;

　　李夢暄 作品

　　1. 在一個小女孩兒的房間里，桌子上擺著一個與房間格格不入的花盆。

　　2. 這時有一個小女孩抱起了花盆。

　　3. 她抱著花盆來到屋外，映入眼簾的是她的家，和她的機器朋友。

　　4. 她獨自住在一片空曠的的草地上，天上和遠方充斥著工業(yè)的味道，于是她決定將這盆花移植在這里。5. 現(xiàn)在，這株植物已經長出苗了。

　　6. 又過了一些時候，它已經長成為了一株小樹苗。

　　7. 漸漸地，小樹苗長出了葉子，它已經比小女孩還高了。

　　8. 現(xiàn)在，小女孩只要在房間里就能看到樹枝了，又一個春天，小女孩迎來了她的新朋友。

　　9. 小鳥在樹上筑了巢。

　　10. 現(xiàn)在，小女孩的周圍多了一棵樹，掩蓋了未來發(fā)展的古板氣息，于是她伸出雙手去擁抱。

　　謝昊澤創(chuàng)作的《外星人拯救地球》獲三等獎;

　　陳瀅如創(chuàng)作的《知識改變命運，科技改變生活》、叢敬軒創(chuàng)作的《夢想的未來》、李翔宇創(chuàng)作的《未來世界》、劉宇昕創(chuàng)作的《未來世界》獲入圍獎。

　　李翔宇 作品

　　1.一個失去右腿的士兵帶有著最新科技的義肢在接受治療，兩條絲帶代表他心理和生理的創(chuàng)傷。

　　2.畫面拉近到他的手部和面部特寫，義肢細節(jié)，他回憶著在戰(zhàn)場上的場景。3.繼續(xù)拉近到士兵指尖，落下一滴血滴，士兵回憶到爆炸。

　　4.血滴特寫，士兵回憶到空中墜毀的戰(zhàn)機和客機。

　　5.治療開始進入到微觀層面，出現(xiàn)了紅細胞，士兵也回憶子彈將自己致殘的瞬間。

　　6.紅細胞特寫，士兵回憶到自己坐輪椅的場景。

　　7.治療繼續(xù)向微觀探索，出現(xiàn)雙螺旋結構DNA，創(chuàng)傷開始消失士兵走了出來。

　　8.治療向DNA鏈條的細節(jié)探索，創(chuàng)傷進一步消失，士兵繼續(xù)走向前。

　　9.治療結束，擁有新的雙腿的士兵走了出來，創(chuàng)傷基本粉碎。

　　10.曾經的創(chuàng)傷化成花瓣，士兵奔向新生。

　　劉宇昕 作品

　　1.未來世界已經被網絡和科技產品覆蓋，只有一個男孩站在荒無人煙的街道上。

　　2.他抬頭看見天空中巨大的信號顯示器和一個黑色的箭頭似的飛毯。

　　3.飛毯突然落到了男孩的面前，像要帶他去一個地方。

　　4.男孩坐上飛毯，穿梭于高樓大廈之間，他拿出媽媽給他的書，又看了看窗里的人們，在男孩眼里這個世界的人都像是帶了一副假笑的面具一樣。

　　5.這種情景，讓他想到了他的媽媽，他的媽媽變得和這些人一樣了，男孩渴望得到她的陪伴。

　　6.飛毯帶著他來到了一個網絡主題公園。

　　7.在這個公園里，男孩找到了一朵散發(fā)著微光的七彩的花。

　　8.男孩把花摘了下來，這朵花把所有的能量注入到男孩體內，面具也被銷毀了。

　　9.所有的能量凝結成一對翅膀，男孩飛到太空，這對翅膀正在吸收著城市的灰暗，它們發(fā)散出強烈的光芒。

　　10.男孩的愿望實現(xiàn)了，他和媽媽久違的擁抱在一起。

　　北京中加學校梁昕宸，李夢萱受邀參加了現(xiàn)場頒獎典禮。