老牌國際學(xué)校欠薪停課，在擇校熱潮中家長該如何保持理性？

 　　近日，北京BISS國際學(xué)校因欠薪問題停課兩天的消息引起了社會(huì)各界的注意。BISS國際學(xué)校隸屬于新加坡ISS國際教育集團(tuán)，目前學(xué)校只招收外籍學(xué)生，提供pre-K至12年級(jí)的教學(xué)，是北京最早成立的國際學(xué)校之一。

　　然而，今年來到學(xué)校的新教師發(fā)現(xiàn)，工資持續(xù)遭到拖欠，學(xué)校資金鏈可能出現(xiàn)問題。

　　而家長們更多的是擔(dān)憂學(xué)校的資金危機(jī)會(huì)導(dǎo)致教師離職，迫使學(xué)校停課，最終會(huì)損害到在校家長和學(xué)生的利益。國際學(xué)校發(fā)展迅猛

　　2010-2019年是中國國際學(xué)校遍地開花的10年。60末，70后成為父母群體的主體，父母人群整體素質(zhì)提高，對(duì)于孩子的教育從眼界到想法，乃至經(jīng)濟(jì)實(shí)力都達(dá)到了的高度。

　　與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)教育的重視增加，公立學(xué)校的教育競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化階段。對(duì)于國際化教育的需求變得尤為強(qiáng)烈，公立國際班，民辦國際學(xué)校如雨后春筍般開始在中國大型城市生根發(fā)芽。

　　預(yù)計(jì)在這十年中建校346所，其中公立學(xué)校國際部131個(gè)，民辦國際化學(xué)校193所，外籍子女學(xué)校22所。

　　然而即便國際學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭如此迅猛，仍擋不住社會(huì)各界對(duì)于這種新的教育模式的質(zhì)疑。北京BISS國際學(xué)校欠薪停課的新聞并非首例。

　　在過去幾年，我們都不時(shí)聽到一些國際學(xué)校停課的新聞。這些都在提醒廣大家長，不要盲目跟風(fēng)去選擇國際學(xué)校，擇校前應(yīng)認(rèn)真考慮下面這些問題。

　　國際學(xué)校真的有那么好嗎?

　　1、國際學(xué)校匆忙上馬質(zhì)量堪憂。國際學(xué)校的大蛋糕引來巨大的投資熱，但是國際學(xué)校匆忙上馬也存在很多弊端。一些國際學(xué)校才招收批學(xué)生，一個(gè)學(xué)期各項(xiàng)費(fèi)用1萬多元，今年卻突然停辦，這讓很多家長感到不知所措。

　　2、國際學(xué)校的審核門檻越來越低。有些國際學(xué)校既沒有在教育部門備案也沒有在工商部門備案，實(shí)際上就成了一個(gè)灰色地帶，它的資質(zhì)是否合格沒人審批。

　　3、國際學(xué)校師資堪憂。絕大多數(shù)國際學(xué)校都需要外籍老師來撐門面，好的國際學(xué)校都會(huì)找一些國際教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證的國際學(xué)校老師來當(dāng)老師，但不排除有的學(xué)校想省錢，聘請(qǐng)不合格的老師。

　　4、國際學(xué)校收費(fèi)高。動(dòng)輒幾十萬的消息層出不窮，國際學(xué)校除了學(xué)生吃住、校服，還要雙語教學(xué)費(fèi)用、學(xué)費(fèi)、一些國際學(xué)校還組織夏令營和出國游學(xué)費(fèi)用。

　　今年暑假就有國際學(xué)校家長吐槽：“花4萬讓孩子出國游學(xué)，結(jié)果只在校門口拍了照!”國際學(xué)校的衍生費(fèi)用居高不下。

　　5、國際學(xué)校不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。很多家長送孩子讀國際學(xué)校是沖著送孩子出國讀名校去的，但是國外大學(xué)的錄取率依然很高，最后把孩子送出了國卻也只是混了個(gè)文憑，并沒有太多的含金量。

　　擇校四法則

　　據(jù)說國際教育圈內(nèi)有一個(gè)“擇校四法則”，看起來還是很靠譜的。到底是哪四條法則呢?

　　學(xué)校資質(zhì)

　　首先要知道，看一個(gè)學(xué)校好不好，必須要從資質(zhì)開始審核，必須要滿足資質(zhì)備案。一般國際學(xué)校的認(rèn)證和備案主要包括國外教育機(jī)構(gòu)與國內(nèi)教育主管部門兩方面。

　　認(rèn)證是對(duì)國際學(xué)校的辦學(xué)資格、教育內(nèi)容、校園設(shè)施與資金、校方成員、師資力量等方面符合要求和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定;備案是向主管機(jī)關(guān)存檔以備查。認(rèn)證和備案能保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生教育連續(xù)性。

　　師資水平

　　家長需要了解學(xué)校教師的教學(xué)資質(zhì)、平均教齡、學(xué)歷背景、外籍教師在校工作時(shí)間以及教師的培訓(xùn)、教師的職業(yè)規(guī)劃等都要搞清楚。

　　因?yàn)檫@些情況，可以直接或間接的反映出學(xué)校的師資是否到位，是否穩(wěn)定，是否有一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、不斷創(chuàng)新的、研究型的教師隊(duì)伍。

　　課程體系

　　國際學(xué)校采用的課程有所差別，學(xué)校通常會(huì)秉承國際化教育教學(xué)理念，會(huì)選擇本土原汁原味的國際課程，或是開設(shè)IB、A-Level、AP課程、美高課程、VCE、WACE、BC省課程、安大略省課程等等，面向不同留學(xué)方向的學(xué)生招生。國際學(xué)校開放日預(yù)約