光影交織的文化盛宴，看北京愛(ài)迪學(xué)校九年級(jí)融說(shuō)中西

 　　中西融合，含英咀華。經(jīng)過(guò)一年的中西方傳統(tǒng)文化特色課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，近日，在精心布置的會(huì)場(chǎng)里，北京愛(ài)迪學(xué)校九年級(jí)學(xué)生盛裝出席了“融說(shuō)中西·多元文化盛典”活動(dòng)，并化身文化使者，分享過(guò)往一年精彩豐富的校內(nèi)外文化之旅。

　　小器物，大境界

　　“白玉金邊素瓷胎，雕龍描鳳巧安排;玲瓏剔透萬(wàn)般好，靜中見(jiàn)動(dòng)青山來(lái)。”學(xué)生們通過(guò)實(shí)地參觀陶瓷博物館，從陶瓷的發(fā)展歷史、動(dòng)手拉坯和釉上彩來(lái)深入了解“工匠精神”和陶瓷文化。

　　參觀陶瓷博物館，制作屬于自己的陶瓷

　　陶瓷文化是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分，它詮釋著工匠精神之所在，也是中國(guó)走向世界的“名片”。而拉坯作為陶瓷制品成型的步，手工制瓷中最關(guān)鍵、最難的一道工序，決定著整件作品的成敗。學(xué)生們?cè)谖幕�盛典上分享了自己的拉坯�?jīng)歷。不禁感慨，所謂“工匠精神”，熟能生巧、精雕細(xì)琢是基礎(chǔ)，有思想、能創(chuàng)意才是精髓。讓傳統(tǒng)融入現(xiàn)代元素，我們的文化才能走得更遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)場(chǎng)觀賞學(xué)生制作的陶瓷

　　論茶道，品茶香

　　“被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香。”伴隨著清遠(yuǎn)的古典民樂(lè)，學(xué)生們分享了茶文化的精神內(nèi)涵，即通過(guò)沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習(xí)慣與中國(guó)的文化內(nèi)涵和禮儀相結(jié)合形成的一種禮節(jié)文化現(xiàn)象。

　　分享茶道課體驗(yàn)

　　身著傳統(tǒng)服飾的學(xué)生動(dòng)作優(yōu)雅流暢，泡茶、奉茶、聞香、品鑒，用肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)茶的文化含義，將中華茶藝之美展現(xiàn)地，也引得現(xiàn)場(chǎng)掌聲連連。

　　誦詩(shī)歌，抒胸臆

　　學(xué)生們創(chuàng)作的詩(shī)歌《風(fēng)雨頌》，豪邁處雄渾壯闊，張揚(yáng)處激情澎湃，低婉處散落韶華，在他們聲情并茂的詠誦中，東方文化的深厚雋永涌流而出。

　　不學(xué)禮，無(wú)以立

　　夫禮之初，始諸飲食。“禮”不僅包含就餐禮儀，也在闡述一種精神。“吃”看似大俗，但用心探究背后的文化內(nèi)涵時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)西方文化的優(yōu)雅。

　　從進(jìn)入餐廳的著裝要求、 左側(cè)入座、身體與桌子的距離、姿態(tài)、餐具使用順序與擺法，到如何品味紅酒，以及手持餐具的方式等，禮儀老師耐心地示范，幫助學(xué)生們了解西式禮儀中的風(fēng)度與修養(yǎng)。現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們身著正式禮服，盡顯嫻熟自然的紳士風(fēng)范與優(yōu)雅綽約的淑女氣質(zhì)。

　　西餐禮儀講解

　　Beauty and the Beast，青春與勇氣

　　"Tale as old as time, tune as old as song..."當(dāng)熟悉的旋律響起，聰明獨(dú)立的貝兒、養(yǎng)尊處優(yōu)的野獸王子、自由奔放的燭臺(tái)管家、和藹可親的茶堡太太又一次印入眼簾……

　　學(xué)生們經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的籌備、選角、認(rèn)真排練，全英文演繹經(jīng)典，通過(guò)音樂(lè)舞臺(tái)劇的形式展現(xiàn)自己豐富多彩的校園生活。

　　音樂(lè)劇首演

　　此外，學(xué)生們還分享了在小柯劇場(chǎng)體驗(yàn)人生的悲歡離合，在國(guó)家大劇院見(jiàn)證長(zhǎng)征歷史中紅軍團(tuán)長(zhǎng)龍華英與白軍旅長(zhǎng)李中明的信仰之戰(zhàn)，在澳洲品味有趣的風(fēng)土人情和特色美食。最后，在歡聲笑語(yǔ)中，“融說(shuō)中西·多元文化盛典”圓滿(mǎn)落幕。

　　愛(ài)迪中學(xué)7-9年級(jí)致力于在由小學(xué)到高中過(guò)渡的重要時(shí)期，幫助學(xué)生全面學(xué)習(xí)并鞏固各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)文化傳統(tǒng)和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)思維的開(kāi)發(fā)與健康心理塑造。專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生定制滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展需求的學(xué)習(xí)及留學(xué)計(jì)劃。

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：提供滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的建議，量身打造個(gè)性化留學(xué)方案。

　　學(xué)習(xí)跟蹤：隨時(shí)匯總分析學(xué)生成績(jī)，及時(shí)安排科目輔導(dǎo)或競(jìng)賽課程。

　　個(gè)性發(fā)展：尊重并發(fā)掘?qū)W生愛(ài)好特長(zhǎng)，提供學(xué)生社團(tuán)等各種施展才華的平臺(tái)。

　　健康心理：關(guān)注學(xué)習(xí)心理變化，培養(yǎng)學(xué)生積極陽(yáng)光的心態(tài)。

　　行為養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，不斷提升自我。