愛迪學校老師分享，和孩子一同成長

　　社會進步快，知識更新快，孩子接受新知識快。愛迪國際學校老師建議，家長不宜落后，和孩子同步學習，不斷更新自己。同時了解孩子成長了規律。

　　掌握成長規律，不跟風教育

　　不了解孩子的成長規律，對孩子的教育缺乏宏觀的掌控，不僅目光變得短淺，容易焦慮，也容易跟風瞎折騰。

　　今天看流行唐詩誦讀，便買來《唐詩三百首》逼著孩子天天背誦，明天聽說奧數能加分，又趕緊去報了學而思。東搞一下西搞一下，錢花了不少，孩子卻什么也沒學成。

　　前段時間看蕭愚老師的文章，他談到一位家長的經歷，很值得深思。

　　這位家長以前經常看一個學堂校長的文章。那人把體制教育批的一無是處。好像在體制教育里面學習，一個孩子就完全毀了，把這個家長嚇得夠嗆。

　　正好孩子在學校遇到了一些小問題，結果她把這些問題進行了夸張的聯想，于是到處尋找體制外的學堂去讀。

　　因為這種學堂學費高昂，她甚至做出了賣房籌集學費的打算。結果真的進入了學堂，孩子卻更難以適應。

　　后來，比較了一下學校和學堂，發現孩子更喜歡學校一些，然后又回到了學校。

　　育兒也要育己，與孩子共同成長

　　要想在育兒的路上更加篤定從容，保證不偏離軌道，需要保持積極向上的學習態度，與孩子共同成長。

　　想當初，我大學畢業之后，進入體制內工作，一下子沒有了學習的動力和目標，便隨波逐流，跟其他同事一樣，每天除了重復性的工作外，就是刷手機、看電視，生活表面上看起來很安逸，令人羨慕。可是，只有自己才知道，我心里越來越空虛和迷茫。

　　直到結了婚，有了孩子之后，家庭關系變得錯綜復雜，所有的問題接踵而來，我才發現很多問題沒有解決，人生的功課還有很多要做，我得重新學習。

　　而有多少父母仍像我當初一樣，徘徊在迷茫和焦慮中，固守著既有的認知和觀念，放棄學習，放棄成長，將自己圈在一個狹小的舒適區內?

　　“我們對現實的觀念就像是一張地圖……有的人過了青春期，就放棄了繪制地圖。大多數人過了中年，就自認為地圖無缺，世界觀沒有任何瑕疵，甚至自以為神圣不可侵犯，對于新的信息和資訊沒有多少興趣，似已疲憊不堪。只有極少數幸運者能繼續努力，不停地探索、擴大和更新自己對于世界的認識，直到生命終結。”

　　其實，孩子的出現是讓我們重新繪制人生地圖的機會。跨出原來的舒適區，與孩子共同成長，必然會伴隨著痛苦，然而，這是走出迷茫和焦慮的途徑。

　　育兒也要育己。愛迪國際學校老師建議，無論什么時候，我們都不能放棄學習，放棄自我成長。

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